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1)
Após 24 de abril de 2002 quando a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ser oficializada no Brasil pela Lei Federal 10.436 o empenho da comunidade surda por uma educação bilíngue se tornou ainda mais evidente. Qual é a concepção desta educação.

Alternativas:
a)
A educação bilíngue é uma proposta de ensino que preconiza o acesso a duas línguas no contexto escolar, sendo a língua portuguesa considerada a primeira língua.
b)
A língua oral é considerada primeira língua e a Língua de sinais é a segunda língua
c)
A língua portuguesa é ensinada como segunda língua, na modalidade escrita
d)
A língua portuguesa é ensinada como segunda língua, na modalidade escrita
2)
O Capítulo IV do decreto 5626/05, trata do uso e da difusão da libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação. Segundo o decreto, as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas, acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em

Alternativas:
a)
todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde os anos iniciais do ensino Fundamental até o Ensino Superior.

b) todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a Educação Infantil até à Superior

c) todos os níveis, etapas e modalidades de educação nos anos iniciais do ensino Fundamental e se possível no Ensino Superior.
d)
todos os níveis, etapas e modalidades de educação desde a Educação Infantil até as séries finais do Ensino Fundamental.
3)
"A modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas da saúde e da educação, resguardado o direito a:". (Decreto 5626/05- Art. 16)

Alternativas:
a)
O Decreto sugere que esta modalidade seja ofertada opcionalmente e no contraturno.

b)
O Decreto garante a oferta da modalidade no turno