libras e sinais

do livro – “Libras? Que Língua é essa?” de Audrei Gesser O livro nos traz um pouco da maneira que os surdos vivem, de como podemos nos socializar com eles, aprender um pouco dessalíngua que muitas pessoas ainda não conhecem. E também nos faz entrar e compreender um pouco do mundo dos surdos. No capítulo um, a autora nos fala sobre a língua de sinais. A língua de sinais nãoé universal, cada país tem a sua própria. ‘Podemos dizer que o que é universal é o impulso dos indivíduos para a comunicação e, no caso dos surdos, esse impulso é sinalizado’ (p.12) A língua desinais também não é artificial, é natural. Como para nós, ouvintes, que aprendemos a falar escutando as pessoas desde pequenos, eles também aprendem a língua de sinais vendo as pessoas fazendo para elesdesde que são pequenos. Na língua de sinais não são só as mão que são utilizadas, as expressões faciais ajudam na entonação do que se está dizendo. A língua de sinais também possui gramática.‘Ao descrever os níveis fonológicos e morfológicos da língua americana de sinais (ASL), Stokoe apontou três parâmetros que constituem os sinais e nomeou-os: configuração de mão (CM); ponto de articulação(PA) ou locação (L) (...) e movimento (M).’ E na década de 1970, Robbin Battison, Edward S. Klima e Ursulla Bellugi descreveram um quarto parâmetro: a orientação da pala da mão(O). A configuraçãode mão diz a respeito à forma da mão; a orientação da palma da mão é a direção que a palma da mão aponta na realização do…

AD - Tentativa 2 INCLUSÂO Question 1 Notas: 1 Segundo Aranha (2001), sobre a diferença entre integração e inclusão, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A inclusão não investe no desenvolvimento individual. b. A inclusão investe no indivíduo, mas busca sua participação imediata na vida comunitária. c. A inclusão procura aprontar a pessoa com deficiência para a vida em comunidade. d. A integração busca a criação imediata de condições…

ESCOLHA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO E ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM Público alvo: 7º ano Aula tema: Descobrindo e desenvolvendo a capacidade cognitiva do aluno. Perfil da turma: São alunos pré-adolescentes de classe média alta, os pais dos alunos trabalham o dia todo e somente à noite se encontram. Os mesmos estudam de manhã e, no período da tarde, ficam sozinhos em casa. Plano de aula: Sabemos que, o professor está constantemente observando seus alunos, portanto,…

Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espôntanea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira.É uma lingua visual-espacial, ou seja,articula- se espacialmente e é percebida visualmente.Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico,concreto, abstrato, dentre outros. Entretanto entre essas duas línguas existem semelhanças e diferenças, como na utilização de…

[pic] ATIVIDADES RELACIONADAS À DISCIPLINA DE LIBRAS 1- QUEM É O SURDO? Chama-se pessoa surda (ou surdo) àquela que é portador de surdez e que possuí uma identidade, uma cultura, uma história, e uma língua. Segundo estudiosos, a comunicação é vital na construção da identidade. O contacto precoce entre o adulto surdo e a criança surda, através de uma língua gestual, é o proporciona o acesso à linguagem. A deficiência existe e é preciso levá-la na sua…

UNIVESIDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS DE GOVERNADOR VALADARES FLAVIANY LEOCÁDIO JULIANA DE OLIVEIRA RAMOS LIBRAS-ANÁLISE DE SINAIS GOVERNADOR VALADARES 2014 INTRODUÇÃO Muitas pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais(LIBRAS) é a língua Portuguesa feita com as mãos,na qual os sinais substituem as palavras desta língua,na verdade não é.A LIBRAS é a Língua de Sinais utilizada pelos Surdos que…

LIBRAS LÍNGUA DE SINAIS Tutor: Profª Maria Paula Giolo EwbanK Barbosa Disciplina: Libras INTRODUÇÃO As pessoas precisam compreender que Libras não é mímica e sim uma linguagem que tem sua própria gramática, e deve ser ensinada da mesma forma das outras. Toda criança surda independente do seu grau de surdez, tem o direito de crescer bilíngüe. A fim de poder atingir plenamente as suas capacidades cognitivas, lingüísticas e sociais, e como o demonstram as…

INTRODUÇÃO Este trabalho de ATPS tem como objetivo tornar conhecida à comunidade surda, e seu modo de se comunicar. Iniciamos comentando sobre o alfabeto manual, e explicando do que é constituída a libras. Conscientizar o leitor e a sociedade da necessidade de incluir na sociedade a pessoa surda, pois essa tem potencial igualmente desenvolvido como da pessoa ouvinte, além de direitos humanos como qualquer outro cidadão. Destaca a história e a luta para ser aceita a língua de…

Atividade de Libras; 1º Capitulo: As Línguas de Sinais e sua Importância para os Surdos. Professora: Juliana Squarizzi A deficiência auditiva ela pode ser classificada em várias modalidades sendo alguns delas: suave, leve, moderada, severa e profunda, sendo a severa e profunda improvável de ouvir, existe uma grande diferença entre deficiência auditiva e surda, o deficiente auditivo adquiriu a surdez no decorrer da vida; e o surdo já nasceu desta maneira. A…

PROJETO: SINAL VERDE PARA A LINGUA DE SINAIS ARAGUAINA 2012 Universidade Federal do Tocantins-UFT Campus: Araguaina Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Professora: Drª Mara Cleusa Peixoto de Assis Rister Período: 5º Ano: 2012/1 Acadêmicas: Alba Lucia Oliveira Silva Macêdo, Edinéia da Silva Rocha, Maria Sônia Alves da Silva, Nazinete Maria dos Santos Carvalho PROJETO: SINAL VERDE PARA A LINGUA DE…