Liberdade Marilena Chaui

horizonte e delimitando seu campo de indagação aos interesses do poder. A racionalidade moderna não mais atendeu às exigências originárias do homem (liberdade, justiça, verdade e felicidade) do contrário, sucumbiu às exigências do mercado. O racionalismo do ocidente acabou promovendo o cerceamento desintegrador da condição humana, a perda da liberdade individual, o esvaziamento ético e a formação de um sujeito egoísta, que é direcionado apenas ao ganho econômico. Os indivíduos foram…

Questionário Filosofia e ética. MC=Marilena Chauí e o texto que vem logo a seguir é o título do texto onde se pode encontrar subsídios para a resposta. MC - Mito e filosofia 1) Antes do dito nascimento da filosofia, havia entre os povos helênicos outro tipo de conhecimento: o conhecimento mítico. Trazido pelos Aedos ou Rapsodos. Com referência à reputação desse conhecimento para a sua época poderíamos afirmar: a) Que é um conhecimento verdadeiro e necessário, pois a despeito de ter sua uma

imitaçãodeles. Neste período histórico destaca-se o chamado humanismo , o homem é valorizado, colocado comocentro do Universo, defendido em sua liberdade e emseu poder criador e transformador. Período de idéias, dasdescobertas marítimas, crítica ao poder da Igreja e asociedade em geral, culminou com a ReformaProtestante , baseada na idéia de liberdade de crença e depensamento. A Igreja respondeu com a Contra-Reformae com o aumento do violento poder da Inquisição.Alguns nomes do…

completa pertence aos deuses, mas que os homens podem desejá-la ou amá-la, torsnando-se filósofos”.(apud Chaui p.25) Com isso, Pitágoras queria dizer que “o filósofo não é movido por interesses comerciais ou financeiros, e sim movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, as pessoas, os acontecimentos, a vida”; em resumo, é movido pelo desejo de saber. (apud Chauí, p.25) Os primeiros filósofos gregos não aceitavam ser chamados de sábios por saberem…

vida cotidiana, Marilena (2002, p. 9) define: Como se pode notar, nossa vida cotidiana é toda feita de crenças silenciosas, da aceitação tácita de evidências que nunca questionamos porque nos parecem naturais, óbvias. Cremos no espaço, no tempo, na realidade, na qualidade, na quantidade, na verdade, na diferença entre realidade e sonho ou loucura, entre verdade e mentira; cremos também na objetividade e na diferença entre ela e a subjetividade, na existência da vontade, da liberdade, do…

Convite à Filosofia, de Marilena Chauí. Teoria do Conhecimento: Ceticismo , de Jean-Paul Dumont, tradução de Jaimir Conte . Dúvidas Filosóficas , de Bertrand Russell. Melancolia Filosófica , de David Hume (excertos do final do Livro I do Treatise). O que Significa ser Cético?, de Sara Bizarro. O que é Teoria do Conhecimento?, de Roderick Chisholm. Epistemologia , de Anthony Grayling (tradução de Paulo Ghiraldelli). Filosofia Moderna , de Marilena Chauí. A Primeira…

falso. Dentro do tema, será levantada a questão ideológica tanto das críticas formuladas pelos sofistas, como daquelas a estes opostas por • seus detratores. Assim, estudando autores como Guthrie, Fustel de Coulanges, Jaegger, Wolfgang Rõd, Marilena Chauí, Arnaldo Vasconcelos e Oscar d'Alva e Souza Filho, almejamos formular juízos sobre as idéias e Til 0 E] sofísticas relacionadas ao Direito Natural, não sem antes procurar entender todo o contexto de sua época.  ia 1…

criadas ou em que ganham prestígio. Assim, são encontradas doutrinas morais cujos princípios procuram fundamentar-se na natureza, na religião, na ciência, na utilidade prática. A educação, dever da família e do estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. É o que afirma a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

natural do ser humano, a concepção bancária da educação e a concepção critica de educação. Na Humanização podemos constatar que o ser humano tem duas opções a fazer: garantir a humanização ou negar, com estas duas possibilidades o ser humano tem a liberdade de escolha humanizar-se ou desumanizar-se. Se a desumanização fosse uma vocação natural do ser humano nós não teríamos mais nada o que fazer, apenas adotar uma atitude cínica e de desprezo pela exploração e opressão do povo. Na…

tentativas em explicar como foi do interesse racional do indivíduo abdicar da liberdade que possuiria no estado de natureza para obter os benefícios da ordem política. Para Freud, a liberdade do indivíduo não é um resultado da civilização, mas a civilização está fundada na capacidade de restringir liberdades. Sendo assim, o homem é aprisionado a um dilema, enquanto no estado de natureza tinha liberdade de forma ilimitada, (apesar de pouco valorizada pelo fato de que…