Liberal Tecnicista

a classificação mais cobrada em sede de concurso público é a do ilustre professor José Carlos Libâneo, que se coaduna com a de Cipriano Carlos Luckesi, que a tipifica em dois grupos: liberais e progressistas. As tendências liberais de natureza acrítica abarcam as pedagogias tradicionais, renovadas e tecnicistas. Destarte que as renovadas classificam-se em dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistas são aquelas de natureza crítica, sendo divididas…

........4 PEDAGOGIA LIBERAL................................................................................................5 TRADICIONAL.............................................................................................................5 RENOVADA PROGRESSIVISTA.................................................................................5 RENOVADA NÃO-DIRETIVA.......................................................................................6 TECNICISTA......................

América, em decorrência da reorganização da produção industrial capitalista. É importante salientar que as idéias lançadas nesses países entusiasmaram as compreensões de educação no Brasil, configurando um novo cenário nacional, com base no modelo liberal de organização social e econômica para o desenvolvimento da produção capitalista, que se consolidava como um modelo a ser seguido em âmbito mundial. O final do século XIX foi marcado por intensas alterações no plano político e social,…

entre 1960 e 1970. Nessa concepção, o homem é considerado um produto do meio. A consciência do homem é formada nas relações acidentais que estabelece com o meio ou controlada cientificamente através da educação. Na educação: Na tendência liberal tecnicista a educação escolar organiza o processo de aquisição de habilidades e atitudes conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. A educação atua, assim,…

via e-mail e Whatsapp, ora sugerindo mudanças, ora acrescentando parágrafos, ora eliminando conteúdos. A pesquisa foi simultânea, e ambos contribuíram com o mesmo tempo e esforço. Tendências Pedagógicas Teorias não-críticas (pedagogia de cunho liberal) Teorias crítico-reprodutivista Teorias críticas (pedagogia de cunho progressista) TRADICIONAL .Autoridade do Professor .Disciplinar a mente .Aprendizagem receptiva e mecânica Crescimento individual através do conhecimento Ensino…

aprofundando a compreensão da articulação entre filosofia e educação, que, aqui, atinge o nível da concepção filosófica da educação, que se sedimenta em uma pedagogia. Genericamente, podemos dizer que a perspectiva redentora se traduz pelas pedagogias liberais e a perspectiva transformadora pelas pedagogias progressistas. Essa discussão tem uma importância prática da maior relevância, pois permite a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opções, articu¬lando-se e…

Saviani Humanismos - Tradicional (Essencialista) - Moderno (Existencialista) Concepção - Analítica (Positivista e eternicista) - Dialética (Visão histórica do Homem) Carlos Libâneo – Tendências pedagógicas Liberais - Tradicional, escolanovista, não-diretiva, tecnicista. Progressistas - Libertária, Libertadora, Crítico-social dos conteúdos Benno Sander Pedagogia do consenso (Positivista) - Ordem, harmonia, controle e progresso. Pedagogia do conflito (Marxista) -…

al e Pedagogia Progressista – a pedagogia liberal se subdivide em tendência liberal tradicional; renovada progressivista; renovada não diretiva; tecnicista. A Pedagogia Progressista também se subdividem: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Todas as duas têm um único objetivo, desenvolver a educação básica do aluno através de uma filosofia da educação que é firmada em uma pedagogia. A pedagogia liberal apesar de ter no termo liberal um sentido de avançado,…

pública foi o início do destaque da educação pública nacional. Em 1822, a 7 de setembro D. Pedro I declara a Independência do Brasil criando, em 1824, a primeira Constituição brasileira, inspirada na Constituição francesa, cujo cunho era liberal. O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a "instrução primária e gratuita para todos os cidadãos". Tendo em vistas estes marcos, pode-se observar com clareza as fases subseqüentes que desencadearam na atual construção do nosso sistema…

responsáveis por interpretar a função da educação na sociedade: a Educação Redentora, a Educação Reprodutora e a Educação Transformadora da sociedade. A primeira é otimista, acredita que a educação pode exercer domínio sobre a sociedade (pedagogias liberais). A segunda é pessimista, percebe a educação como sendo apenas reprodutora de um modelo social vigente, enquanto a terceira tendência assume uma postura crítica com relação às duas anteriores, indo de encontro tanto ao “otimismo…