pratica

REFLETIR E RESPONDA

1- Discorra sobre os desdobramentos do ensino da arte no Brasil, sec. XX.

R- Com as mudanças sociais e políticas em meados do século XIX e início do século XX, apareceram às primeiras iniciativas de democratização do ensino, que se concretizou nos países desenvolvidos, principalmente na França, Alemanha, Inglaterra e Estados Unidos da América, em decorrência da reorganização da produção industrial capitalista. É importante salientar que as idéias lançadas nesses países entusiasmaram as compreensões de educação no Brasil, configurando um novo cenário nacional, com base no modelo liberal de organização social e econômica para o desenvolvimento da produção capitalista, que se consolidava como um modelo a ser seguido em âmbito mundial. O final do século XIX foi marcado por intensas alterações no plano político e social, distorcendo as formas de relação de trabalho com a abolição da escravatura e a necessidade de preparar esse contingente de pessoas para o trabalho industrial, urbano e assalariado. Na perspectiva de preparação para o trabalho, as propostas de ensino de arte no Brasil foram influenciadas pelo ideário norte americano, especialmente, as idéias de Walter Smith, por sua assimilação com a formação profissional, que enfatizava o ensino de desenho. A inserção do desenho geométrico no currículo escolar tinha a finalidade de desenvolver a racionalidade e, juntamente com a cópia, foram os elementos da linguagem artística que continuaram na educação das crianças entre 1890 e 1920. Após essa data, o ensino de arte passou a ter uma nova intenção que era desenvolver o impulso criativo.

2- Faça um contraponto entre a Pedagogia tradicional e a Pedagogia Nova, ressaltando os pontos principais de cada uma.

R- PEDAGOGIA TRADICIONAL
Tendência Liberal
Período séc. XIX e XX Escola objetiva o prepara intelectual.
Johann Friedrich Herbart (1776-1841): Metodologia de aulas-expositivas: comparações, exercícios, lições de casa.