Libaneo Resumo

Descritivo da experiência docente Aline de Oliveira Rodrigues Prof. Orientador: Josinei Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0407) – Estágio I-Diciplinas Pedagógicas 27/07/2013 RESUMO Sabendo que a educação é de suma importância para a sociedade, viemos a relacionar o professor como peça fundamental nesta estrutura formadora de pessoas. Conhecer sua história e os princípios norteadores de sua prática se faz…

Gabrielle Nascimento Lopes * (PG) Ivania Maria de Sousa Carvalho Rafael*²(PG) Resumo O presente artigo tem como objetivo a análise das reformas universitárias ocorridas no Brasil a partir da década de 1990. Discutimos o papel da universidade nos dias atuais, refletindo também, a importância da tríplice ensino-pesquisa-extensão. Como metodologia, partimos do posicionamento de autores com José Carlos Libâneo (2009) e Teresinha Oliveira (2006), que discutem e analisam as reformas…

1 Introdução Na introdução é necessário esclarecer sucintamente o que o leitor encontrará ao longo do trabalho. O leitor precisa compreender o que foi feito durante o estágio, onde foi realizado e com qual turma. A introdução é de fato, um resumo dos objetivos, justificativa e desenvolvimento do trabalho. EX: O presente relatório trata do Estágio Curricular Supervisionado da Educação Infantil I, realizado na escola.................., no período de ..........a ...tanto , no turno.....

COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e…

PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como…

Concepção Pedagógica Tradicional. Disponível em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/glossario/verb_c_concepcao_pedagogica_tradicional.htm. Acessado em: 22 de fevereiro de 2014. CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA TRADICIONAL RESUMO A Pedagogia Tradicional é uma das concepções contemporânea de educação, e por se tratar de uma das mais aplicadas concepção de educação ate os dias de hoje, esta foi escolhida para tratarmos um pouco a respeito dela. A Pedagogia…

Tema 01 A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você…

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA E DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Elda Prata dos Santos RESUMO A didática é de suma importância ao processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma ordenada todo seu trabalho, buscando oferecer meios que faça o aluno perceber suas necessidades e criar suas habilidades, a fim de adquirir novos conhecimentos, pode-se afirmar que a didática é importantíssima no ensino-aprendizagem, assim como a…

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES DE PEDAGOGIA SILVA, Fabiana dos Santos Franco da – UEL fabbyfranco@yahoo.com.br Área Temática: Educação – História e Políticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo abordar o processo de construção da identidade do pedagogo, fazendo um resgate histórico do professor/pedagogo no Brasil e trazer algumas concepções teóricas sobre a atuação do pedagogo. A história da educação…

Universidade Federal do Maranhão. Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. Curso de Licenciatura em Educação Física. Disciplina de Gestão e Organização Escolar. Prof.PHD. João de Deus. Aluno Diego Lorêdo. RESUMO DO TEXTO: O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do corpo técnico-administrativo. São abordados os itens: