Letramento Generos Textuais Ensino Da Lingua Materna

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO ARTIGO DE OPINIÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. Orientadora: Profa. Dra. Roxane Helena Rodrigues Rojo Campinas 2012 Dedico este trabalho ao meu marido, Lair…

CURITIBA Nome RU Turma Nome RU Turma Nome RU Turma LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. LÍNGUA PORTUGUESA cidade ano FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome RU Turma Nome RU Turma Nome RU Turma LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. LÍNGUA PORTUGUESA Produção de Aprendizagem, apresentado à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à…

direcionar-lhes à prática. É preciso conhecer um pouco mais sobre o que está envolvido na apropriação do processo de ler e sobre os aspectos fundamentais do ato da leitura: lingüísticos, fisiológicos, psicológicos e sociais. O ponto de partida das situações de ensino são as possibilidades e necessidades de aprendizagem dos alunos, o que de fato pensam e sabem sobre a escrita; é isto que possibilita que a aprendizagem seja significativa. O que chamamos de acesso ao mundo da escrita – num…

O letramento literário no livro didático do Ensino Médio: uniformização da leitura, negação de leitores Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeirai (UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de…

FUNDAMENTAL BARBOSA – INQUIETAÇÕES E MDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A autora se coloca contra os currículos nacionais que recomendam a pluralidade que são instrumentos de homogeneização, defende a necessidade de propiciar meios para que o professor desenvolva a capacidade de compreender, conceber e fruir arte, para que o ensino seja organizado de forma a relacionar produção artística com análise, informação histórica e contextualização. As mudanças no ensino de arte: maior compromisso com…

PROJETO DE ETNOGRAFIA Título: Letramento no Ensino Fundamental Sigla: LEF 1. Descrição do projeto: O Projeto é uma pesquisa de base etnográfica, sociolingüisticamente orientado, a ser conduzido no primeiro ciclo do Ensino Fundamental, mais propriamente na fase imediatamente posterior à alfabetização, onde se deve processar a consolidação do aprendizado da leitura e da escrita (fase cuja denominação, em série ou ciclo, varia nos diversos sistemas estaduais ou municipais). A vertente

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE LÍNUGA PORTUUGESA ALINE DE SOUSA RESENDE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Feira de Santana 2014 ALINE DE SOUSA RESENDE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pósgraduação O ensino Língua Portuguesa. Orientador…

Fábula: uma proposta para o ensino aprendizagem da escrita no terceiro ano do ensino fundamental na E.M.E.F. Professora Glicéria de Sousa Ribeiro Guimarães na localidade Rio Juba-Cametá/Pa. 1. INTRODUÇÃO No mundo contemporâneo em que nos encontramos é importante cada vez mais nos habituarmos às mudanças que acontecem ao nosso redor e, isso só poderá acontecer se tivermos o poder de interagir e se comunicar. Desde cedo devemos construir meios para proporcionar, ao educando, a…

Paraná – UNOPAR. E-mail: Juliavyda@hotmail.com RESUMO: É no processo de alfabetização que o educador procura propiciar no educando o gosto pela leitura e o respeito pela língua materna, mas torna-se viável que o professor que alfabetiza seja também um conhecedor das variações linguísticas, da estrutura e do funcionamento da língua que se apresentam em uma sala de aula. Por isso, que este trabalho tem como objetivo conhecer como ocorre o processo de alfabetizar e avaliar a formação do…

REVISTA LUMEN ET VIRTUS ISSN 2177-2789 VOL. I Nº 2 MAIO/2010 O PAPEL DAS IMAGENS NO ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA Prof. Carla Jeane Silva Ferreira e Costa1 http://lattes.cnpq.br/8215460882686468 Prof. Dr. Marco Antonio M. Costa2 http://lattes.cnpq.br/7215425152123749 189 RESUMO – É cada vez mais visível nos livros didáticos (LD) de línguas a presença de textos que abordam assuntos que refletem a sociedade contemporânea…