Lerner

preciso atenção: isso não significa que os recursos discursivos, textuais e linguísticos dos contos de fadas e da reportagem, por exemplo, sejam conteúdos a apresentar aos alunos sem que eles os tenham identificado pela leitura, como ressalta Delia Lerner no livro Ler e Escrever na Escola. Um primeiro risco é o de cair na tentação de transmitir verbalmente as diferentes estruturas textuais. De acordo com a pesquisadora em didática, cabe a todo professor permitir que as crianças adquiram…

encontrar-se, viajar, conhecer, conectar-se, encurtar distâncias, misturar-se, tornar o mundo pequeno, por meio da leitura. Como afirma Delia Lerner: “O desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito, é o de conseguir que todos os seus ex-alunos, cheguem a ser membros plenos da comunidade de leitores e escritores”. (Lerner, Delia, 2002. Pág.17) Baseado em uma concepção de contribuir na formação de leitores e futuros escritores que se elaborou o…

Breno Acioly. Texto mímeo. UFAL, 2000. GOTLIB, Nádia Battella. Clarice: uma vida que se conta. São Paulo: Ática, 1995. _______. A teoria do conto. São Paulo: Ática, 1985. LERNER, Júlio. Clarice Lispector (vídeo). Programa “Panorama Especial”. São Paulo, TV 2 Cultura, fev. 1977. Entrevistador e produtor: Júlio Lerner (levado ao ar pela primeira vez em 28 de dez. 1977, às 20: 30 h). REUTER, Yves. Introdução à análise do romance. Trad. Angela Bergamini [et al]. São Paulo:…

NEURAIS PARA A GLÂNDULA PINEAL (ADAPTADO DE CAVALLO 1993). RETINA via retino-hipotalâmica Histórico e Metabolismo da Melatonina A melatonina foi isolada e caracterizada como um hormônio produzido pela glândula pineal no final da década de 50 (Lerner et al., 1959). A partir daí, inúmeros estudos trataram das funções da pineal e da melatonina, que surpreendentemente parece agir em praticamente todos os sistemas fisiológicos. A melatonina é produzida apenas durante o período escuro,…

desafio é formar pessoas desejosas de embrenhar-se em outros mundos possíveis que a literatura nos oferece, dispostas a identificar-se com o semelhante ou a solidarizar-se com o diferente e capazes de apreciar a qualidade literária. (LERNER, 2002, p. 28) A fim de tornar mais evidente a relação que tem se estabelecido na atualidade, entre os alunos do ensino fundamental e a leitura escolar foi feito um estudo de caso com um grupo de 25 alunos, na faixa etária entre…

escrita. O desafio é formar pessoas desejosas de embrenhar-se em outros mundos possíveis que a literatura nos oferece, dispostas a identificar-se com o semelhante ou a solidarizar-se com o diferente e capazes de apreciar a qualidade literária. (LERNER, 2002, p. 28) A fim de tornar mais evidente a relação que tem se estabelecido na atualidade, entre os alunos do ensino fundamental e a leitura escolar foi feito um estudo de caso com um grupo de 30 alunos, na faixa etária…

nos faz refletir, pensar e até mesmo pesquisar sobre situações que nos chamam a atenção. MINISTRAR UMA AULA Para o planejamento da aula utilizei da proposta apresentada pela obra “Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário” LERNER (2002), as nomeclaturas mudam como atividade permanente, sequência didática, projeto e atividade de sistematização. Tal fato me orientou na escolha das atividades e nos passos dados durante a aula. Como estava um certo período na sala de…

herança cultural que envolve o exercício de diversas operações com os textos e a colocação em ação de conhecimentos sobre as relações entre os textos; entre eles e seus autores; entre os próprios autores; entre os autores, os textos e seus contextos. (LERNER, 2008, p.17) A escola hoje tem que garantir que todos os alunos sejam alfabetizados e letrados, devem sair da escola sabendo diferenciar as várias funções da leitura e da escrita, bem como sua aplicação na vida pessoal e…

Portuguesa, precisamos ensinar as Práticas de Linguagens que vivenciamos em nossa língua materna. “O desafio é formar praticantes da leitura e da escrita e não apenas sujeitos que possam ‘decifrar’ o sistema de escrita”, resume a educadora argentina, Délia Lerner. Para Dolz e Schneuwly (2004), as Sequências Didáticas são instrumentos que podem guiar professores, propiciando intervenções sociais, ações recíprocas dos membros dos grupos e intervenções formalizadas nas instituições…

função de Organização e Métodos é uma das Especializações Organizacionais de Administração que tem como objetivo a renovação organizacional. Ela modela a empresa, trabalhando sua estrutura (organograma), seus processos e métodos de trabalho. Walter Lerner ( OSM ,1984,p 15) define o Analista como, o estudioso da estrutura organizacional da empresa, que promovia suas definições afim de poder atender as necessidades reais da empresa e aos objetivos estabelecidos. II – A falta de visão …