Lerner

KRAMER, Sônia. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010. KUHN, Fábio. Breve História do Rio Grande do sul. Porto Alegre: Ed. Leitura XXI, 2002. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. POA: Artmed, 2002. LERNER, Delia. Matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1995. LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 2010. MATA ATLÂNTICA: patrimônio…

sustentável. A ACUPUNTURA URBANA Vem do conceito da acupuntura medicinal, pequenos pontos de grande impacto na saúde do organismo. Durante sua gestão na Prefeitura de Curitiba, Jaime Lerner colocou em prática diversos projetos de renovações em áreas que outrora eram áreas com problemas sociais e ambientais. Lerner buscou identificar as localidades necessitando de reorganização e propor intervenções urbanas é sem dúvidas importante para o constante desenvolvimento do espaço urbano,…

tempo, e por passarem a maior parte do tempo fora de casa. Estudos mostram que a alimentação de adolescente brasileiros, indica carência de ingestão de produtos lácteos, hortaliças e frutas e com excesso de açúcar e gordura. (gambardella, 1996). Lerner (1994). Para Amaral (2005), “os estados de deficiência ou excesso nutricional ocorrem quando a ingestão de nutrientes não está em equilíbrio com as necessidades de nutrientes para obter saúde ótima”, ou seja, somente será alcançado um…

seus irmãos e filhos, iniciando somente com três casas de taipa, na região norte pelas famílias dos Feitosas e Marinhos, vindas do Canindé Velho, inicialmente com apenas três casas, e no lado sul pelo fazendeiro João Lerner, vindo do litoral, onde construiu uma casa grande. João Lerner ocupou várias áreas de caatinga com o objetivo de criar gado e aproveitava a mão de obra barata dos negros quilombolas, transformado-os em vaqueiros, semi-escravos, pois trabalhavam sem remuneração. Apenas…

os demais e com elas mesmas, em vez de continuar “fabricando” sujeitos quase ágrafos, para quem a escrita é tão estranha, que se recorre a ela somente em última instância e depois de haver esgotado todos os meios para escapar de tal obrigação (LERNER, 2002, p. 28). A escrita tem de constituir na escola um objeto de ensino e deixar de ser somente objeto de avaliação ou reprodução da linguagem oral. Ela necessita ser entendida como um…

ato de ler: em três artigos que se completam. 36ª Ed. São Paulo: Cortez, 1998. KLEIMAN, Ângela B. Preciso ensinar o letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? Campinas: CEFIEL/UNICAMP, 2005. LERNER, Delia. Ler e Escrever na escola – o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. LERNER, Delia; PIZANI, Alicia P. A aprendizagem da língua escrita na escola: reflexões sobre a prática pedagógica construtivi sta. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. MARTINS, João Luis;…

estratégico como uma prática de gestão. Os próximos itens tratarão de responder como tornar o processo de planejamento estratégico uma prática permanente de gestão e de aprendizagem em nossas Universidades. 2. Planejamento estratégico em Universidades Lerner (1999) defende que o planejamento estratégico pode ajudar a Universidade a enfrentar as tendências do segmento Ensino Superior, preparando-a para as adaptações que se farão necessárias. Destaca a necessidade de se repensar…

Como esta parte de nossa aula é baseada na relação acima, é importante que se mostre que se a corrente passando pelo galvanômetro for zero, R1Rd = R2Rx. Em pelo menos 3 das 4 referências colocadas ao fim deste texto (Brophy, site efunda e Eisberg & Lerner) esta relação é obtida através de deduções diferentes. Escolham uma. Uma característica interessante da ponte de Wheatstone é que sua “sensibilidade” é máxima no caso em que as 4 resistências são iguais (ver Blackburn, abaixo). Em…

O trabalho com projetos permite que os alunos atuem com autonomia diante das atividades propostas. No processo a ser desenvolvido o aluno tem a possibilidade de elaborar, planejar, ter iniciativa e realizar tentativas na busca dos objetivos. (LERNER, 2002, p. 34.) Como empreendedor de um projeto,o leitor crítico necessariamente se faz ouvir.A criticidade faz com que o leitor não só compreenda as idéias veiculadas por um autor, mas leva o também a posicionar-se diante delas

obras estão expostas em seus espaços internos e externos. Entre elas, criações de Arcangelo Ianelli, Francisco Brennand, Ivald Granato, Nathalie Decoster, João Carlos Galvão, Sonia Ebling, Caciporé Torres, Ktcho, Yutaka Toyota, Marco Lodola, Roberto Lerner, Waldomiro de Deus e Victor Brecheret. O museu realiza cerca de 25 exposições a cada ano, todas com entrada franca. A instituição oferece visitas mediadas para crianças, estudantes e grupos da terceira idade. Nas visitas, os…