Lerner Ler E Escrever Na Escola

Delia Lerner - Investigadora em didática da leitura e escrita e em didática da matemática. Professora do departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires. Em língua portuguesa, tem publicado pela Artmed Editora: A matemática na escola: aqui e agora (1995); com Parra, C. et al. Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas (1996); com Palacios, A. e Muñoz, M. Compreensão da leitura e expressão escrita: a experiência pedagógica…

frequentar a escola. Com sua entrada na escola a criança é submetida a métodos e estratégias formais de aprendizagem da leitura e escrita. Através desse processo se adquire as competências e habilidades necessárias para ler e escrever, ou seja, o domínio de ferramentas e o conjunto de técnicas necessárias para a leitura e escrita, já o letramento se preocupa com a função social do ato de ler e escrever. Portanto, alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever, enquanto que letrado é…

Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Síntese: Apontamentos a partir da perspectiva curricular. Delia Lerner A autora começa seu texto esclarecendo algumas ideias fundamentais subjacentes à perspectiva curricular adotada: Todos os problemas enfrentados na produção curricular necessitam da contribuição da didática da língua para serem resolvidos. Ao se propor transformação didática é…

Ler e escrever na escola 17 1 Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário1 Ler e escrever... Palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcaram e continuam marcando uma função essencial – talvez a única função – da escolaridade obrigatória. Redefinir o sentido dessa função – e explicar, portanto, o significado que se pode atribuir hoje a esses termos tão arraigados na instituição escolar – é uma tarefa incontestável. Ensinar a ler e…

Alfabetização e Leitura Título: Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? 1. Introdução Segunda a autora Délia Lerner em Ler e Escrever na escola: O real, o possível e o necessário (2002, p.17): “Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a alfabetização em sentido estrito.”, ou seja, saber ler é acima de tudo compreender o significado das palavras e entender o que os textos querem passar aos seus leitores. Logo, juntar…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PRESIDENTE PRUDENTE 2013 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Alfabetizar uma criança significa ensiná-la a ler e escrever um conjunto de símbolos, mas somente saber ler e escrever não é preparo suficiente para o desenvolvimento das habilidades de convivência em sociedade, o aluno precisa ter toda a formação necessária para conseguir incorporar esse conhecimento a sua vida social. Muitos definem

1998. HERNÁNDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre (RS): Artmed; 2002. Bibliografia complementar ALARCÃO, Isabel. Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Ed. Cortez, São Paulo, 2003 FREIRE, Madalena; DAVINI, Juliana (Orgs.). Adaptação: pais, educadores e crianças enfrentando…

adequada é aquela que contempla, de forma simultânea, a alfabetização e o letramento. Portanto, as situações de aprendizagem deste projeto justificam-se pelo fato da importância dos educandos vivenciarem o papel de leitores, mesmo antes de saberem ler convencionalmente. Em geral das crianças se sentem bastante atraídas por estes tipos de textos e muitas vezes já o conhecem por meio de músicas infantis e outros textos da tradição oral que tem como predomínio da linguagem poética. …

pela pesquisadora argentina Delia Lerner e dividiremos o trabalho em: Atividades Permanentes, Sequências Didáticas e Projeto Didático. No primeiro tópico Atividades Permanentes, queremos mostrar como se pode concretamente desenvolver as competências de leitura e escrita dos alunos, nos variados Atividades permanentes com Gêneros Textuais O desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos – o falar, o ouvir, o ler e o escrever – é a grande…

estudo, realizam-se discussões acerca da leitura no processo de alfabetização, como um ato importante para as crianças. Em tais discussões, trazem-se estudos de autores como Pérez & Garcia (2001), Silva (1998), Leal e Melo (2006), Ferreiro (2009), Lerner (2002), Barbosa (2008), dentre outros. Em seguida, à luz das teorias enfatizadas, é realizada a análise de um questionário aplicado a duas professoras do 1º ano do 1º ciclo (alfabetização) da Prefeitura de Recife, cujo objetivo é…