Lerner Ler E Escrever Na Escola

Tema: A importância da leitura na formação do indivíduo. Problema: O ato de ler é importante para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do ser humano? Objetivo: Esclarecer se a leitura influencia a formação geral dos seres humanos. Apontar os benefícios do ato de ler e quais as dificuldades acarretadas na vida escolar quando não se obtém esse hábito desde a infância. Averiguar tipos de leitura adequados para cada faixa etária. Identificar modos eficientes de introduzir a leitura

RESUMO O presente trabalho faz uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e cidadania, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. A leitura é a chave para o acesso dessa fonte do saber, que possibilita o crescimento pessoal e profissional do bom leitor. Sendo assim, este

clara a necessidade de se escrever textos infantis, com a finalidade de servir como instrumento pedagógico. A literatura infantil pode ser uma grande aliada na prática do professor, pois permite que ele fale “a língua das crianças”, facilitando a comunicação e garantindo o melhor aproveitamento das aulas. Esse gênero literário desperta na criança o prazer e a curiosidade de entrar num mundo imaginário, onde tudo é possível pensar e realizar. A criança sente prazer ao ler ou ouvir uma…

GRANDES DIÁLOGOS ESCOLA Regina Scarpa e Delia Lerner Especialistas conversam sobre a leitura e escrita na alfabetização. As leituras didáticas fundamentais e o papel da formação do professor (inicial e continuada) das séries iniciais foram tópicos debatidos por elas. Fazer com que os alunos aprendam a ler e a escrever com competência é um desafio para muitos professores. Ao mesmo tempo vários saberes a respeito disso, são baseados em pesquisas e estão disponíveis em várias obras de diversos

RESUMO DO LIVRO "Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário" Delia Lerner Délia Lerner aborda em seu livro, a necessidade de formar cidadãos da cultura escrita. Para isso, é necessário que o educador, faça de seus alunos e de sua escola, uma comunidade de leitores, e que transforme de seus leitores, uma construção de significados. A autora aponta vários desafios encontrados no processo de ensino-aprendizagem, enfrentados pelos docentes e instituições de ensino. Além disso,

tão maravilhosa como a minha. RESUMO Ler e escrever devem ser um compromisso assumido por todo educador independente da sua área de atuação, pois são tarefas da escola e habilidades indispensáveis para a formação do estudante. Sendo tomado como uma responsabilidade interdisciplinar, uma aprendizagem não fragmentada, que na sua amplitude leve ao fortalecimento da verdadeira função social da escola que é promover uma aprendizagem significativa. Este…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERPRETAÇÃO TEXTUAL NA SALA DE AULA Escola: _________________________________________________________ Série:______________________ Turno: ______________________________ Área de Conhecimento: Língua Portuguesa Período de realização: 25 e 26/09/13 Estagiárias:______________________________________________________ ____________________________________________________________ e ______________________________________________________________ 1. APRESENTAÇÃO

código linguístico, ou seja, ela não precisa estar letrada para realizar leituras literárias, mesmo antes de decodificar a língua escrita ela já realiza a leitura de mundo através de suas visões históricas e sociais. De acordo com Freire “O ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita, mas se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.” (FREIRE, 1984:11). Nessa perspectiva, a experiência prévia e a visão de mundo de acordo com a realidade da criança são…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Estagiário: Débora Pinto Camara________________________________________________________ Curso: Licenciatura em Pedagogia_______________________________________________________ Pólo CEDERJ: Macaé__________________________________________________________________ Escola: Escola Parque Municipal…

dela ele terá acesso a uma enorme gama de informações e novos conhecimentos que serão de fundamental importância para que possa interagir de uma forma mais consciente na sociedade. Segundo Silva (1991), a leitura é um ato de conhecimento, pois ler significa perceber e compreender as relações existentes no mundo. Nesse sentido podemos definir leitura como “[...] um ato individual, voluntário e interior [...]”, (SANDRONI; MACHADO, 1998, p. 22), que se inicia com a…