Lerner Delia Capitulo 5

.........3 Introdução..........................................................................................................3 Princípios da leitura...........................................................................................5 O papel da leitura na sociedade.......................................................................8 O papel da sociedade, da escola e da família na formação de leitores......12 Considerações Finais.......................................

escola 17 Quadro 3: Resumo da P2 meios de ensino suficiente para o ensino da língua portuguesa 18 Quadro 4: Resumo da P3-alternativas metodológicas para os professores das classes iniciais diante das dificuldades de aprendizagem da leitura 19 Quadro 5: Resumo da P4 -agregação psico-pedagógica por especialidade dos professores 20 Quadro 6: Resumo da P5-estrategia que o governo deve fazer para minimizar as dificuldades de leitura que se vive nesta escola 21 Quadro 7: Resumo da P1-…

....................................................... PREI 7 3. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIES ................................ PREI 17 4. TRABALHO DOCENTE - “FORMAÇÃO CONTÍNUA” .................................. PREI 21 5. VOCAÇÃO, PAIXÃO, COMPROMISSO... .................................................. PREI 23 6. OS SABERES NECESSÁRIOS DA EDUCAÇÃO DO FUTURO ..................... PREI 27 7. ALFABETIZAÇÃO – TEXTOS ......................................

interação com o público. Um não é melhor que o outro. Contar histórias sempre envolve alguns imprevistos. O importante é não ter medo. Geralmente, as crianças querem que a narração prossiga. Então, elas vão ajudar você. 5- LEITURA PELO ALUNO Ao trabalhar as diferentes possibilidades de leitura desde as séries iniciais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, o professor, além de oferecer textos variados aos seus alunos, deve planejar…

disponíveis e acompanhados de resenha e espaço para as inscrições, uma lista de nome das crianças. 4. Etapas de desenvolvimento São duas as etapas principais do desenvolvimento: planejamento das sessões de leitura e implementação das sessões de leitura. 5. Planejamento das sessões de leitura Primeira etapa O projeto se inicia com a seleção, por parte de cada professor, do conto que será lido por ele nas “Sessões de Leitura”. Para fazer essa escolha é importante prezar pela qualidade…

....................... 07 CAPÍTULO I Ambiente alfabetizador na Educação Infantil ....................................................... 08 CAPÍTULO II Ambiente alfabetizador na educação infantil-organização do tempo e espaço ... 11 CAPÍTULO III Sexualidade, Gênero e Temas de Saúde na Educação Infantil .......................... 15 CAPÍTULO IV Desenvolvimento infantil da criança do nascimento ao 3º ano de vida................ 17 CAPÍTULO V Desenvolvimento…

LERNER,Délia - “ Ler e escrever na escola,o real, o possível e o necessário” - Artmed 2002 Introdução Embora seja difícil e demande tempo, a escola necessita de transformações profundas no que concerne ao aprendizado da leitura e da escrita, que só serão alcançadas através da compreensão profunda de seus problemas e necessidades, para que então seja possível falar de suas possibilidades. Capítulo 1 Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário Aprender a ler e…

conhecimentos mediante reflexão e ‘problematização’ de informações que recebem do educador ou que circulam entre eles. 4 No texto “Idéias, Concepções e Teorias que Sustentam a Prática de Qualquer Professor, Mesmo Quando Ele Não Tem Consciência Delas”, capítulo do livro O Diálogo Entre o Ensino e a Aprendizagem, Ed. Ática, 1999, Telma Weisz compara os princípios da concepção empirista e construtivista, apontando a necessidade do professor ter claro que aluno quer formar para definir qual…

esse trabalho visa contribuir com a construção de planos de leitura voltados à literatura brasileira para mudar a concepção que os alunos trazem de que livros brasileiros são “maçantes”. Os capítulos a seguir irão tratar de conceitos e abordagens sobre leitura e literatura brasileira. O primeiro capítulo fala um pouco sobre o hábito de leitura e como atualmente temos um índice muito baixo de leitores assíduos em nosso país, em todas as faixas etárias. Infelizmente ler deve ser um…

em 1657 que Comênio apresentou à sociedade européia a sua “Didática Magna”, obra considerada como um dos mais brilhantes tratados educacionais que se tenha escrito até atualidade. Nela, Comênio enfatiza a importância da economia do tempo em seu capítulo XIX, “Bases para a rapidez do ensino, com economia de tempo e de fadiga”. Organizou a sua didática em quatro períodos considerando os anos de desenvolvimento, quais sejam: a infância, puerícia, adolescência e juventude, sendo que 2…