Ler E Compreender Koch Resumo Capítulo 5

Redação Científica A Prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas João Bosco Medeiros Resumo MEDEIROS, João Bosco. Redação Cientifica: a prática de fichamentos, resumos resenhas. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. páginas 134-152 Resumo O texto bem organizado é refratário à ausência de regras, bem como ao infinito das possibilidades ou à liberdade total em relação a limites (GUIMARÃES, 1993, p. 21). 1 Conceito de texto Texto é um tecido verbal estruturado de tal forma…

CAPÍTULO 8 ORGANIZAÇÃO TEXTUAL: PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS 8.1 Contextualizando Nosso trabalho, até este momento, nos deu subsídios para entendermos como funcionam os aspectos do texto e sua relação com o mundo que o cerca. Falamos sobre gramática, oralidade, escrita, discurso e a construção de sentidos, estrutura do parágrafo e período, fatores de textualidade e das estratégias argumentativas. Nesses momentos, discorremos sobre muitos aspectos da…

Agradeço também a minha professora orientadora MS. Michele Tiergarten por todas as orientações que me foram dadas de forma gratificante, demonstrando uma capacidade e um envolvimento excepcional. RESUMO Este trabalho teve com principal objetivo de pesquisa, investigar os conceitos e tecnologias na utilização de uma ferramenta de gerenciamento eletrônico de documentos, e levantar os elementos fundamentais para implantação de…

inspiradora nesta nova etapa, que é ajudar as crianças especiais. AGRADECIMETOS Agradeço a minha família, pela compreensão da minha ausência em alguns encontros familiares, por conta da minha dedicação aos estudos. RESUMO Este trabalho tem como objetivo, explorar as dificuldades encontradas pelos educandos no processo de produção textual, isso muito por conta da falta de hábito da leitura dos mesmos, e que dificulta e muito o processo de produção…

Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador

..................................................................92 3 tema1 sumário bibliografia Tema1 TEMAS ficha 1. Aspectos teóricos e conscientização em leitura 1 2 3 4 Unesp/Redefor • Módulo II • Disciplina 03 1. Entendendo o que é LER 1.1. O que conta como leitura? Heap (1991) questiona as tentativas de várias teorias objetivistas, que tratam o significado como situado nos textos em si e têm formulado modelos morais de como o significado que “está no texto” deve ser apreendido

construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia idéias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc. 3.1 Dissertação-Argumentação Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além de…

necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de…

a) Sandra Calvosa Orientador (a) 2º Membro da Banca Examinadora 3º Membro da Banca Examinadora A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA Lucinete Rodrigues Tavares Almeida1 RESUMO Como todos os textos produzidos caracterizam-se, de certa forma, pela argumentatividade, o presente trabalho aborda a argumentação no gênero “artigo de opinião” como proposta para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa de alunos…

intertextualidade; b) Critérios de textualização: coesão e coerência; c) Variação linguística; d) O gênero resumo; e) Revisão gramatical. METODOLOGIA: Aulas expositivas, discussões sobre o processo de produção escrita dos alunos, interferências nos textos. AVALIAÇÃO (Instrumentos): Participação dos alunos, exercícios de compreensão leitora e de análise de textos e produção de resumos.. BIBLIOGRAFIA ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo, Parábola Editorial,