Resumo Coesão e Coerência Leonor Lopes Favero

Desde o início de nossa história acadêmica, somos introduzidos à necessidade de redigir textos, pois é um aprendizado básico na vida acadêmica de qualquer pessoa. Dentre eles, principalmente, estão os textos narrativos e descritivos, que são sempre muito requestados ao longo do período acadêmico, porém são os dois tipos de textos que mais existe confusão entre ambos, visto que, para algumas pessoas, tem a mesma finalidade e as mesmas características, que não é verdade. De acordo com Charaudeau (2009), o principal problema nas escolas em relação aos modos de organização narrativos e descritivos é a falta de distinção entre os termos “contar” e “descrever”, que se diferenciam da seguinte forma, contar significa basicamente, testemunhar um fato ocorrido já descrever, significa identificar ou caracterizar algo. Outro problema é relação entre Língua e Texto, que por muitas vezes ao estabelecer uma diferença entre narrativo e descritivo alguns estudiosos, erroneamente, apresentam características que nem sempre condizem com a realidade, como ausência ou presença de marcas linguísticas, mas só isso não pode determinar o modo de organização de um texto, vai muito além disso. E por último o problema da finalidade dos modos de organização que é facilmente confundida, por exemplo, um determinado trecho de um texto é escrito no modo descritivo, mas o texto, de uma forma geral, tem uma finalidade que vai além de simplesmente descrever determinada coisa. Segundo o estudioso, situar

Fávero, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais 11. Ed. São Paulo: Ática, 2009. 101p. Leonor Lopes Fávero nasceu em São Paulo em 1933. Fávero é uma renomada professora e linguista, uma das maiores especialistas brasileiras em Linguística Textual, com diversos trabalhos em Coesão e Coerência Textuais. Ela se graduou em Letras Neolatinas (1954) pela Universidade de São Paulo, onde também defendeu tese de doutoramento (1974), sob orientação da Professora…

“O termo “texto” pode ser tomado em duas acepções: “texto em sentido amplo, designando toda e qualquer manifestação da capacidade textual do ser humano (uma música, um filme, uma escultura, um poema etc.), e, em se tratando de linguagem verbal, temos o discurso, atividade comunicativa de um sujeito, numa situação de comunicação dada, englobando o conjunto de enunciados produzidos pelo locutor (ou pelo locutor e interlocutor, no caso dos diálogos) e o evento de sua enunciação”…

0+6509+509509+509+509+09+059+509+509+09+0Resenha Sobre O Livro Coesão E Coerência Textuais De Leonor Lopes Fávero Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Pesquisa Avançada Trabalhos 1 - 20 de 1000 Resenha Coesão e coerência DISCIPLINA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Curso: Engenharia Mecânica - Noturno Aluno: Gabriel Silvano Fase: 1ª 2014 Resenha FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 11. Ed. São Paulo: Ática, 2009. Leonor Lopes Fávero nasceu em São…

Filol. linguíst. port., n. 14(2), p.225-233, 2012. Linguística textual: memória e representação Leonor Lopes Fávero1 Resumo: A Linguística Textual inicia-se no Brasil na década de 80 do século XX. O primeiro trabalho de que se tem notícia é de 1981 , de autoria do Prof. Ignácio Antônio Neiss, intitulado Por uma gramática textual, ao qual se seguiram dois outros, em 1983: Linguística textual: o que é e como se faz, do Prof. Luiz Antônio Marcuschi e Linguística textual:…

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais / Leonor Lopes Fávero. 11. ed. São Paulo: Ática, 2009. RESENHA CRÍTICA A obra escrita por Fávero começa com a menção dos termos coesão e coerência, e como podem ser distinguidos. Nesta primeira parte de seu trabalho, mostra opiniões de outros estudiosos a respeito das definições e diferenças entre os dois termos estudados. O autor apresenta exemplos de fácil compreensão para explicar as diferenças dos termos coesão e coerência.…

debaixo de um bufete, para onde o haviam derribado certas perturbações de entusiasmo político. -Amen, dico vobis! - gritou um beguino, cujas faces vermelhas e voz de estentor brigavam com o hábito de grosseiro burel e com as desconformes camândulas que lhe pendiam da cinta. - Olé, Frei Roy Zambrana, fala linguagem cristenga, se queres vir nesse bodo por nossa esteira - bradou um petintal de Alfama que, segundo parecia, capitaneava um grande troço de pescadores, barqueiros e…

1 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – “Do alvoroço que foi na cidade cuidando que matavom o Meestre, e como aló foi Alvaro Paaes e muitas gentes com ele” (Capítulo XI) – Dramatização. Autoria: Vanda Jordão Adaptação e revisão: A.P.H. Pretende-se contrariar a falta de comunicação, o desânimo, o distanciamento na sala de aula através da partilha, da valorização das competências humanas, da utilização de elementos lúdicos. As actividades de expressão dramática potenciam o…

RESENHA CRÍTICA DA OBRA “COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS”, DE LEONOR LOPES FÁVERO FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e Coerência Textuais. 9 ª edição. São Paulo: Ática, 2003 A produção de um texto requer muito mais que simplesmente expressar algumas ideias num papel. Primeiro, é preciso ter amplo conhecimento linguístico e depois saber organizá-lo, utilizando de técnicas específicas de estruturação de palavras e pensamentos, a fim de conferir-lhe qualidade e sentido. Para abordar esse…

pelo reino era D. Leonor Telles “ou em falta desta, quem D. Fernando ou ela declarassem em seus testamentos” (Alfredo Pimenta, 1946). Com isto, a população que já não andava satisfeita com toda a crise que o país atravessava, desaprovaram de todo a ideia de ser D. Leonor de Telles a assumir o poder, pois esta tinha como conselheiro um conde natural da corunha – Conde Andeiro, e o povo tinha medo que ele se quisesse aproveitar desta relação para favorecer o seu pais. Porém, aclamara D.…