Lendas No Ensino Fundamental

os 8ANOS Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nome do projeto; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Período de duração; Duração de dois meses (agosto e setembro) Ano de ensino; 1° 2° e 3° ano do ensino fundamental. JUSTIFICATIVA Neste trabalho que se propõe a produzir conhecimento em interação com o professor e os alunos no processo educativo da alfabetização e letramento,…

começa um processo de implantação gradativa do Ensino Fundamental, com isso houve a necessidade de regulamentação da unidade escolar. A unidade escolar funciona em regime de externato, no turno diurno e, atendendo ao disposto da Constituição Federal e Estadual, Lei Orgânica Municipal e Lei de Diretrizes e Bases da Educação, e nas normas estabelecidas pelo Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. Oferecendo Educação Infantil e Ensino Fundamental até os nove anos, e conta hoje com…

PROJETO FOLCLORE; Turma= Ensino Fundamental : 1º a 5º séries Duração =3 semanas PROJETO INTERDISCIPLINAR; Tema; folclore brasileiro, fabulas, danças, comidas, mitos ,crendices e artesanatos. JUSTIFICATIVA: Folclore conjunto de lendas, crenças, festa supertições, artes costume de um povo que é passado de gerações a gerações por meio de ensinamentos e participações nos festejos e dos costumes. A palavra folclore foi utilizada a primeira vez num artigo do arqueólogo Wiliam John Thoms,

aluno poderá aprender com esta aula · Identificar manifestações do folclore brasileiro; · Compreender o significado de folclore; · Compreender o que são lendas; · Conhecer algumas lendas do folclore brasileiro; · Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade; · Sensibilizar-se pela necessidade de respeitar a si mesmo e aos colegas em relação às crenças, costumes e tradições que orientam nossos…

Sequencia didática Tema: Folclore brasileiro: conhecer, vivenciar e valorizar nossa cultura. Nível de Ensino – 1º ano Áreas envolvidas - Cultura, Linguagem, Matemática, ciências, Artes e Movimento. Período de Execução – 5 dias JUSTIFICATIVA Folclore pode ser entendido como um conjunto de tradições, conhecimentos, crenças populares, lendas, provérbios, brinquedos, artesanatos, comidas, músicas, enfim, tudo que compõe a memória de um povo por gerações. Sendo assim, ele expressa

INTRODUÇÃO Temos como finalidade nessa atividade prática supervisionada pesquisar um projeto na área escolar. Pretendemos explorar um projeto educativo transdisciplinar para as séries iniciais do ensino fundamental. Dessa forma aprenderemos a desenvolver projetos educacionais, e ver na prática que a educação conta com vários meios para seu desenvolvimento, só é preciso colocar em ação. Resolvemos pesquisar um tema bem atual a transdisciplinaridade como mediadora do processo de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ELIZABETE GOMES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NOVA CRUZ 2013 ELIZABETE GOMES DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: ( organização e didática nos anos iniciais do ensino…

Etapa 3 passo 1 Modalidade /nível de ensino Componente curricular Tema Ensino fundamental inicial Alfabetização Despertar o gosto pela leitura Dados da aula O que o aluno poderá aprender com esta aula É fundamental que a educadora leia a voz alta os diferentes gêneros de textos. Através da leitura desses textos as crianças aprendem os usos e as funções da escrita, as características que distinguem os gêneros e as

sob a orientação da professora Paula Peres da Escola Superior de Educação de Castelo Branco Docente responsável: Paula Peres Esteves Castelo Branco, 3 de Dezembro de 2012 Agradecimentos Ao concluir-se esta etapa é fundamental destacar as pessoas e instituições que colaboraram com o grupo e que sem elas, este trabalho não teria sido concretizado. O fato de podermos aprofundar conhecimentos e poder adquirir muitos outros, em várias áreas, que achamos terem…

diferentes contribuições referentes a lingua, costumes, alimentação, vestuário, danças, lendas, e outros. Conhecer as diversas biografias que retratam a história do povo capixaba. Compreender as diversas etnias na formação do povo capixaba. Resgatar a história local através de imagens e releituras. Visitar as construções históricas que registram o contexto histórico do povo capixaba. Divulgar as lendas capixabas que retratam o folclore do Espírito Santo. Resgatar algumas relações…