Lenda Plano De Aula Lenda

ESTRELAS DE CLARICE LISPECTOR: estudo da obra e a aplicabilidade em sala de aula VITÓRIA DA CONQUISTA 2012 ALZIRINA MINEIRO CHRISTIAN PINHEIRO EDNA AZEVEDO IVANA FERREIRA LACERDA JOANA SANTOS DE OLIVEIRA KÁTIA CILENE BRITO LÚCIA SAMPAIO MARIA JOSÉ RODRIGUES VALDOMIRO FERRAZ LACERDA COMO NASCERAM AS ESTRELAS DE CLARICE LISPECTOR: estudo da obra e a aplicabilidade em sala de aula Trabalho apresentado à disciplina Literatura Infanto…

necessariamente, um problema de decodificação, mas sim, pressupõe , antes aproxima-las de algo que elas, na sua maioria já conhecem, que lhes proporciona em geral experiências divertidas e gratificantes e que fazem parte de sua vida. O uso do livro em sala de aula, atualmente, tem o objetivo de formar cidadãos críticos e reflexivos, que possam transformar a realidade em que vivem. A escola é o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação do indivíduo. E,…

HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LINGUAS E LETRAS PLANO DE AULA VITÓRIA 2014 PLANO DE AULA Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Lino Machado “ Curso: Ensino Médio Turma: 1º ano Turno: Vespertino Ano: 2014 Disciplina: Leitura e interpretação Literária CH: 50 minutos Professora: Gislane Neves Tema (assunto de aula): O estudo da primeira fase do Modernismo. Identificar na obra…

INSTITUTO JAIME VERISSIMO DE CAMPOS JÚNIOR – ‘JAIMINHO’ VÁRZEA GRANDE – MT, COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. PLANO DE AÇÃO Oficina: Reforço Escolar Monitor: Keila Fraga |Oficina |Ações |Objetivos |Estratégias |Metas …

grande arcenal de palavras, lendas, formas de falar e muitas vezes não sabemos quais palavras que pronúnciamos e escrevemos todos os dias, mesmo sem saber de sua origem. A língua tupi, que é como chamamos a língua indigena ainda resiste firme e forte, pois sofre muitas misturas e consequentemente dessas misturas provém novas formas de línguas. Além de costumes, os índios, enrriqueceram nosso país com a sua língua, que por nós não foie esquecida e jamais o será. A lenda que pesquisei…

COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO ESCOLAR: 5º ano DURAÇÃO: 4 h/a PLANO DE AULA – cultura e floclore OBJETIVOS: Conhecer a historia da nossa cidade Campo Grande. Aplicar em trabalhos artísticos os elementos da linguagem visual. Valorizar as manifestações culturais. EIXO TEMATICO/CONTEÚDO: A arte visual como objeto de apreciação e produção. NOÇÕES E CONCEITOS: Folclore – Cantiga de roda\Aniversário de Campo Grande METODOLOGIA : Contarei a Historia de Campo Grande

Plano de Aula Instituição de Ensino: Instituto Estadual Dom Diogo de Souza Ano: 4° ano. Turma: 401. Professora titular: Ângela Aluna estagiária: Daniele dos Anjos Prado Lima Projeto: Histórias Eixo temático: Folclore. Data: 20/10/2014 Objetivos Conteúdos Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore brasileiro Compartilhar os conhecimentos adquiridos Desenvolver a imaginação

Plano de aula Tema: Folclore Áreas: Linguagens, Ciências Sociais, Eixos: Linguagem Escrita/Linguagem Oral /Linguagem Plástica e visual, A Sociedade e a Cultura, Música, Corpo e Movimento. Competências: -Valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas de estudo e aproveitando as experiências dos alunos. -Ouvir leituras orais que favorecem a apreciação da riqueza da linguagem narrativa

entretenimento. Demonstrar para a criança que através das brincadeiras ela aprenderá a respeitar regras, ampliar o seu relacionamento social, respeitar a si mesma e aos outros. Analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Promover o resgate cultural através de brinquedos e brincadeiras. Relacionar as diversas fases do desenvolvimento humano com as atividades lúdicas pertinentes a cada fase. Oportunizar espaço-tempo para vivências lúdicas com crianças…

detalhadamente cada uma as etapas do trabalho: • Compartilhar a proposta de trabalho com os alunos: é importante explicar o trabalho passo a passo. Apresentar o que será estudado e comentar as atividades que serão desenvolvidas. Organize com a turma um plano de ação, anotando e um cartaz cada etapa da proposta. • Mapear o conhecimento prévio dos alunos: Nesta etapa, os alunos conversam sobre o que conhecem sobre o assunto que será trabalhado. • Desenvolver atividades que…