Lembranças Vividas Na Escola De Educação Infantil

nada sem alfabetização porque até para fazer as atividades cotidianas e rotineiras é preciso usar a alfabetização. Tenho algumas lembranças do meu processo de alfabetização, onde fui alfabetizada na escola e não tive ajuda de um adulto da minha casa. Tenho boas lembranças e recordações daquele tempo, forma momentos inesquecíveis. Meus professores dos primeiros anos de escola foram verdadeiros mediadores de aprendizagem, com paciência e carinho me mostraram um mundo de saber que nunca…

ESTEREÓTIPOS Ana Paula Wehrlich Torresani Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED-0018) – Prática do Módulo IV dd/mm/aa 1 RESUMO As crianças começam a ter contato com a arte na educação infantil. Nesta fase, elas sonham acordadas, inventam e descobrem coisas, se aventuram em um mundo desconhecido, não têm medo de criar. Pensando neste contexto, venho destacar a importância de o professor aproveitar esta fase de seus…

futuros pedagogos, já que é um exercício e uma oportunidade de colocar em prática as teorias estudadas durante esta unidade temática de aprendizagem. Além disso, contribui para uma visão crítica e criteriosa a respeito do que são os processos da educação e da formação dos professores, podendo contextualizar através da realização de estudos nos livros desta unidade temática. O desenvolvimento da nossa base de dados para análise se constituiu na utilização de referências como: pesquisas em…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EDICLEA MOREIRA – RA: 431977 JAQUELINE GABRIEL FERRAZ – RA: 427555 MARTHA CARDOSO – RA: 427944 REGIANE SILVA – RA: 435865 TITULO: VÁRIOS OLHARES PARA O CAMINHO PERCORRIDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: Maria Clotilde Bastos NAVIRAÍ – MS 2014 Este desafio tem como objetivo, demonstrar através de pesquisas, relatórios, entrevistas e imagens a organização metodológica da educação infantil desde os anos 50 até os dias…

comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade. Educação ambiental O desejo era de fazer algo que pudesse provocar o aprendizado individual e coletivo e estimular o pensamento crítico das crianças por meio de brincadeiras e brinquedos que estimulem a oralidade de cada criança e com isso, aumentando o seu vocabulário. Segundo Souza de Vargas 2002 “O brinquedo é peça fundamental no quebra-cabeça do desenvolvimento infantil, sendo muito difícil excluí-lo deste…

INTRODUÇÃO Esta monografia tem por objetivo refletir algumas considerações sobre a Afetividade na Relação Família e Escola.A educação aqui é entendida, como formação do ser humano para desenvolver suas potencialidades de conhecimentos, para que diante da sociedade possa viverconscientemente. Pensando nisso podemos olhar para a Família como expressão de manifestação comunicativa a qual o individuo aprende desde cedo a comunicar-se de maneira diferente e ao ser inserido na vida da…

ROTEIRO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este roteiro serve para qualquer faixa etária, pois o desenvolvimento acontece de forma parecida no ser humano. Basta observar em que nível os seus alunos se encontram. Lembrem-se, não há receita, cada criança se desenvolve no seu ritmo, portanto, crianças de uma mesma sala podem ter a mesma idade, mas estarem em níveis diferentes, nos diferentes aspectos. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ANA PAULA C OSMA DA SILVA RA: 3341559319 APARECIDA ROCHA BANDEIRA RA:3344558001 DAYANE FREITAS BARROSO RA: 3318529860 DAIANE DOS SANTOS RA:3341557204 ELISANGELA B ALVARENGA RA:3305501758 ROSELI COSTA DA SILVA RA:3307421887 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Adriana Borges de Souza RA 2306305112 Estér da Silveira Bassini RA 3326021582 Jucelene Pacheco Des Essarts RA 2322397482 Márcia Rocha Leal RA 2624482177 Camila Garcia Galarraga RA 2316359485 Fabiana Ribeiro da Costa RA 2333445702 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte,…

....................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO 4 As memórias de sua infância e das passagens vivenciadas na escola.......................4 As expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação....................6 As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia........7 REFERÊNCIAS 8 1-INTRODUÇÃO O presente trabalho proposto tem como objetivo a elaboração do memorial formação no qual…