Leituras De Textos Academicos

O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos relaciona-se aos demais componentes curriculares do curso e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de métodos e técnicas de elaboração de trabalhos acadêmico e científico, identificando a adequação da linguagem na produção e comunicação do conhecimento de modo geral

colonização do Brasil. São Paulo: Brasiliense. 2000 MATTOSO, Kátia M. Ser Escravo no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1982. VIEIRA, Padre Antonio. Sermão da Primeira Sexta-Feira da Quaresma (1644). Disponível em http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/fs000016pdf.pdf Bibliografia Complementar HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: USP, 2013. FONSECA, Luís Adão da. O imaginário dos…

| |06 |Resumo do texto tipos de conhecimento. | |08 |Resenha do texto a importância do pensamento crítico na atuação do engenheiro de produção. | |10 |Análise do texto Objetivos da Disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico e Científico | |11 |Análise do texto todas as formas de conhecimento podem coexistir

entendimento dos trechos à seguir. 1.1(...) A leitura de jornais e de livros apresenta estatísticas pífias (...) Resp. a) Jornais e revistas são muito lidos. 1.2 A leitura e a escrita são atividades cognitivas que promovem e facilitam o desenvolvimento e o aperfeiçoamento de habilidades como a criatividade é o espírito crítico. Resp. b) A criatividade e o espírito crítico são exemplos de habilidades que podem ser desenvolvidas e aperfeiçoadas por meio da leitura e da escrita. 1.3…

PORTUGUÊS LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS (MOYSÉS, Carlos Alberto) “A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística em geral, têm sido objeto de preocupação no sistema educacional brasileiro durante o processo de alfabetização e nas séries iniciais de escolarização. No entanto, uma vez completa a alfabetização, a escola parece considerar que não há mais o que ensinar ao aluno em termos de leitura e redação. A maioria dos professores, de qualquer…

informações obtidas na leitura de um texto ou de vários textos, um livro por exemplo. É a elaboração de fichas de leitura com o intuito de registrar informações sobre livros e artigos. Existe material próprio para as fichas, que também podem ser feitas no computador. PARA QUE SERVE UM FICHAMENTO? Apresentar anotações que sirvam como material organizado para consulta. O fichamento é fonte para estudos posteriores. O fichamento facilita: a)a execução dos trabalhos acadêmicos; b)a…

novamente os textos a e b, compare-os e identifique a crítica contida neles. que constitui o elo entre os dois. RESPOSTA: d. Os dois textos ... Oficina Portugues 2 - Scribd pt.scribd.com/doc/113018911/Oficina-Portugues-2 12/11/2012 - 5 Notas: 1 Leia novamente os textos a e b. por que os de baixo. ... Os textos a e b partilham características genéricas. compare-os e identifique a crítica contida neles que constitui o elo entre os dois. c. a seleção do mesmo ... Leia Novamente Os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE DIREITO LAURA CAMILA MATOS ROCHA LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS Manaus 2013 LAURA CAMILA MATOS ROCHA LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS Trabalho Bimestral para a obtenção de nota parcial, Disciplina Comunicação e…

Resumo acadêmico Salvador (1978: 17-19), ao discutir métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica, define o gênero como “uma apresentação concisa e freqüentemente seletiva do texto de um artigo, obra ou outro documento, pondo em relevo os elementos de maior interesse e importância”. Baseando-se nas normas da ABNT, o autor classifica o resumo em três categorias, relacionadas ao tipo de informação que divulgam: indicativo, que não dispensa a leitura do texto; informativo: contém as principais

Cíntia Pacheco ANO/ SEMESTRE: 2º/2015 PLANO DE ENSINO EMENTA DA DISCIPLINA Língua, linguagem, sociedade, ideologia e identidade. Leitura e produção textual: funcionalidades de gêneros e tipos textuais. COMPETÊNCIA E HABILIDADES DA DISCIPLINA COMPETÊNCIA Tornar o aluno capaz de desempenhar atividades sociais de leitura e escrita relacionadas ao contexto acadêmico e profissional para ampliar a competência discursiva. HABILIDADES H1- Analisar a função social, a estrutura e a finalidade…