Leitura Uma Proposta Pedagogica Na Perspectiva Do Genero Textual Poesia

a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do cotidiano, na forma oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade. Estratégias de Ensino: -Aulas expositivas; orais e escritas, - Vídeos -Leitura de textos diversificados - Música Formas de Avaliação: - Produção de texto ( redação) - Pesquisa - Seminário - Provas e testes - Observação cotidiana - participação em aula. Varias oficinas foram desenvolvidos na universidade…

introdução As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil foram criadas para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de educação. Partindo desses pressupostos, neste trabalho constará uma discussão sobre a relação existente em cada uma das disciplinas estudadas neste semestre, Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática

pelo qual os alunos da turma escolhida, estão desenvolvendo, aprimorando seus conhecimentos e renovando-os. Os objetivos deste trabalho são de avaliar conteúdos ensinados, para termos vivência destes contextos sociais, e reflexão da prática pedagógica. Ele também contribui para a elaboração do nosso trabalho de conclusão, bem como métodos de ensino, estratégias adotadas em sala de aula, e tendo uma visão crítica de como o professor deve ser flexível com os diversos…

PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO NA EJA SILVA, Margarete Fátima Pauletto Sales 1 OIVEIRA, Ana Arlinda de 2 RESUMO Este artigo objetiva apresentar sucintamente um trabalho de pesquisa qualitativa na Educação de Jovens e Adultos, no que se refere às práticas de leitura em uma sala da primeira fase - segundo segmento. Os alunos jovens e adultos produzem e utilizam a comunicação no seu cotidiano de maneira mais intensa por serem trabalhadores e cidadãos atuantes. Acredita-se então, que a…

NASCIMENTO MARIA DA CONCEIÇÃO SANTOS LITERATURA NO CURRÍCULO DA ESCOLA: GESTÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Paripiranga – BA 2014 GILVANEIDE DOS SANTOS ANDRADE IRLANE SANTOS DA SILVA JOSEFA CRISTIANE DE MENEZES VIEIRA KAROLINE LIMA SANTOS MÁRCIA GLEIDE SANTOS DO NASCIMENTO MARIA DA CONCEIÇÃO SANTOS LITERATURA NO CURRÍCULO DA ESCOLA: GESTÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Projeto apresentado nos cursos de Letras da Faculdade…

criticamente a 7ª arte, estabelecendo um diálogo com a conjuntura social que cerca o jovem de hoje e as obras fílmicas adaptadas da literatura universal ou de histórias criadas e discutidas a partir de processos de identidade cultural, social, de gênero e de orientação. JUSTIFICATIVA: O cinema atingiu uma evolução tecnológica altamente sofisticada e se transformou em uma das linguagens de expressão visual mais significativas da cultura contemporânea, definindo-se como a 7ª Arte. Considerado

CLARO Nº 225 4. – IVOLÂNDIA – GOIÁS 5. – EQUIPE GESTORA: - DIRETORA: NICE CARLA MENDES FARIAS - VICE-DIRETORA: MARINALVA PIRES ROCHA - SECRETÁRIA GERAL: ELEUZA APARECIDA DE JESUS 6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA – PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE 7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10.…

Objetivo: Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las no ensino de gêneros textuais em sala de aula. OFICINAS OBJETIVOS TEMPO PREVISTO 1. A produção textual em sala de aula  Mapear como o professor trabalha com produção textual em sala de aula;  Possibilitar que o professor reflita sobre a proposta de trabalho;  Refletir sobre a concepção de ensino que está por trás dos procedimentos metodológicos…

Sousa- RA: 6788404467 Roseli Aparecida Garcia – RA: 6534253183 Simone Regina Martins de Oliveira- RA: 1299488190 São Caetano do Sul, 12 de Junho de 2013. LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção da leitura consiste em duas posições opostas da leitura, que correspondem aos dois tipos básicos de processamento de informação. A primeira dá maior importância ao leitor e a segunda ao texto. A primeira o leitor é a fonte única do…

Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional e um grupo de Professores Coordenadores das Oficinas Pedagógicas…