Leitura Na Primeira Infancia

sempre presente em todos os momentos da minha vida, mostrando-me o caminho certo a seguir. A todos, minha sincera gratidão! RESUMO As crianças de zero a dois anos ainda não possuem o domínio da linguagem escrita, porém é nesta fase que a leitura deve ser introduzida de forma lúdica a fim de que se formem futuros leitores críticos que desenvolvam a habilidade de encontrar na literatura uma fonte de prazer e de busca de novos saberes e, nesse sentido, o espaço formal da…

FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA ANTONIO CANDIDO DE BARROS Resenha do livro: Infância São Paulo 2011 Antonio Candido de Barros R.A- 211115160 Resenha do livro: Infância (Graciliano Ramos) Professor Francisco Possebon Trabalho apresentado como avaliação da disciplina de Didática, ministrada pelo Professor Francisco Possebon São Paulo 2011 Graciliano Ramos nasceu em 27 de outubro 1892, na cidade de Quebrântulo…

p. - A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

..................................................................... 08 2.1. Escola e a Literatura Infantil ................................................................................... 09 2.2. A Literatura Infantil e sua importância na infância .................................................. 11 2.3. A Literatura Infantil e o desenvolvimento afetivo, intelectual e social .................... 12 Capítulo III – A Literatura Infantil na escola regular - Pesquisa de…

colhendo valores” Data :___/___/___ Disciplina: Arte Série: ___ Turma: ___ Turno:______________ Aluno (a):_________________________________________ Professora: Raquel de Sá Leitura de Imagens Estamos rodeados de imagens, daí a importância de saber fazer uma leitura. A imagem visa estabelecer uma relação com o mundo, tem como função principal garantir, reforçar, reafirmar e explicar nossa relação com o mundo visual. Existem três modos dessa relação, o…

A discussão passa pela conceituação, a concepção da infância e do leitor, a ligação da literatura infantil e a escola, até o caráter literário dessas obras para crianças. Os primeiros livros para crianças surgem somente no final do século XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica e, por isso, foram sempre considerados uma forma literária menor. A produção para a infância surgiu com o objetivo de ensinar valores…

objetivos assistencialistas, objetivando afastar as crianças pobres do trabalho servil que o sistema capitalista em crescimento os expunha. No Brasil as primeiras idéias de educação infantil surgiram a partir das idéias de Frobel, arquiteto dos jardins de infância, que chegaram ao Brasil no final do século XIX e colaboraram com a fundação das primeiras classes de educação infantil. Apesar de as idéias de Frobel não terem sido aceitas por todos, havendo criticas e outras…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Comparar as diversas representações de infância em textos literários, curtas-metragens e canções. Resgatar e reelaborar uma narrativa ou livro infantil/ infanto-juvenil pertencente à trajetória pessoal do aluno. Duração das atividades 2 a 3 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno O tema da infância associado à memória foi abordado ao longo da literatura brasileira e da literatura…

trás a temática da leitura, discutindo sua alfabetização. Dentro de um contexto crítico e analítico ele relata e discute sua importância, como ela deve ser e de que forma ela se dar no processo da experiência de alfabetização e pós-alfabetização de adultos na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Em “A Importância do Ato de Ler”, Paulo Freire afirma que a leitura do mundo é anterior a leitura da palavra e que todos traz consigo sua experiência de vida para compor esta leitura,…

experiência como professor e romancista, Pennac fala de forma poética sobre o mundo mágico da leitura, mundo este que ele ama tanto quanto nós. Neste ensaio muito sensível, Pennac mostra que muito da magia da leitura se perde quando o livro deixa de ser o objeto de encantamento de nossa infância, quando pedimos aos nossos pais que contem e recontem as histórias de que gostamos, e passa a ser a leitura obrigatória do programa escolar. Só pelo que lemos nesse livro já dá para sentir que Pennac