Leitura Na Creche

A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO: COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE “... Considerar tais aspectos como uma linguagem significa considerar importante que, na idade da creche e da pré-escola, as crianças possam utilizá-la como um meio de comunicação, expressão, representação, interpretação e modificação da realidade...” Pgf° 2 Intercomunicação e linguagens “... essas podem servir…

educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil é oferecida em: Creches, ou entidades equivalentes para crianças de até 3 (três) anos de idade; pré- escola, para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (LDB, ARTS. 29 e 30). Em razão das particularidades desta etapa de desenvolvimento é que…

educandos. No antigo prédio, hoje funciona a creche e atende aos alunos da educação infantil, mas, ainda se encontra fora das exigências das normas públicas. Os alunos desta escola, em sua maioria, são de família de baixo poder aquisitivo, o que consequentemente dificulta em alguns aspectos, determinados trabalhos na escola, como por exemplo, os alunos têm pouco contato com portadores de texto e informações diversas, dificultando a aprendizagem da leitura e escrita nos primeiros anos…

Ao compreendermos as creches e pré-escolas como pertencentes à educação, essenciais no desenvolvimento infantil das crianças, com atividades planejadas, sistematizadas e intencionais verificamos suas especificidades enquanto escola. Nesse sentido, a educação infantil exerce um papel importante e significativo na sociedade, pois é através dela que as crianças poderão ter melhores condições de se desenvolverem nas séries inicias do ensino fundamental. Além disso, é por meio das…

anexo 4, abordar os seguintes temas: * Diferentes momentos da rotina: brincadeiras, desenho ou pintura, roda de leitura e roda de conversa * Reunião de pais * Reunião de professores Nas duas salas que observei participei ativamente de varias atividades; Onde fiz brincadeiras com as crianças, tais como telefone sem fio, passa anel, amarelinha, leitura de livros, desenhos e pinturas dos desenhos. No tempo que estive nas salas procurei participar…

criança ou um adolescente encontra um tempo livre para dedicar-se à leitura ou simplesmente ouvir histórias. Na educação infantil, algumas práticas pedagógicas sem significado real para as crianças têm substituído o momento da contação de histórias. A leitura faz-se muito importante em nossas vidas. Através dela podemos aprender e ensinar, nos envolver e conhecer outras culturas. A sua grandiosidade deve ser compreendida como uma leitura que permite a viagem ao mundo da imaginação tão…

Relatório de caracterização da instituição de Educação Infantil 3. Histórico da instituição Histórico da instituição (data de fundação, motivo para sua criação, mudanças ocorridas na estruturação da unidade e justificativa do nome escolhido para a creche/pré-escola).…

estudando nesse curso. Espero e com certeza estarei aprendendo muito com as técnicas de estágio e através deles vivenciando novas situações e aprendizados. Veio por meio deste relato, retratar minha experiência como aluna estagiária na turma da Creche III , da Creche Escola Municipal Acalanto, localizada a Rua Emília Alves Felix, município de Valão do Barro/RJ. "Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda". Paulo Freire …

todos que fazem parte do universo da criança contribuem na construção de seu caráter e são responsáveis, de alguma maneira pela formação cognitiva influenciando na formação do pensamento e da autonomia, na chance das pessoas apresentarem o gosto pela leitura, musica, teatro e a demonstração de afeto, do brincar como maneira de relacionamento. O outro momento de estudo na investigação da PA foi a fase mais evoluída da cognição, de crianças entre 02 e 06 anos , onde a cooperação,…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SEGUNDA INFÂNCIA THE IMPORTANCE OF READING IN THE SECOND CHILDHOOD Angela I. Finotti de Oliveira1 Elisa Aparecida de Souza costa1 Gabriela neves de Lacerda1 Janaina Caetano Cocato1 Maria Julia Alves Souza1 Marisa Sicheroli Telini1 Ana Paula Barbosa2 RESUMO Alunos do curso de Psicologia do 2º ano da Universidade de Franca, na disciplina de Laboratório de Pesquisa, realizaram trabalho voluntário, para início de estágio, onde foi elaborado…