Leitura E Realidade Da Escola Instituição

O estágio foi desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Tarsila do Amaral no período matutino na cidade de Teixeirópolis/ RO. As atividades desenvolvidas foram voltadas para o desenvolvimento da aprendizagem, pois o saber escolar é um saber sistematizado e formalizado, acumulado ao longo do desenvolvimento da humanidade. Todavia, esse não pode ser considerado como única forma de saber verdadeiro. Os conteúdos desenvolvidos na maioria das escolas não apresentam relevância para as

..........................04 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO......05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio...........................................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO…

14 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA OU P. P.P.................................... 15 RELATÓRIO DE ENTREVISTA DA INSTITUIÇÃO 17 PROJETO DE INTERVENÇÃO................................................................................. 20 REFERÊNCIAS 26 MOSTRA DO ESTÁGIO 27 1 INTRODUÇÃO O estágio do V semestre, permitiu a observação participativa da Gestão escolar na escola compo conveniada, no sentido de pensar com reflexão e estudo das diferentes formas, razões e…

minha fortaleza e meu refúgio,por mais uma vitória em minha vida,que por,em muitos momentos de angustia,deu-me paciência e paz para vencer os obstáculos e seguir em frente.Obrigada Senhor por está sempre presente em minha vida e por tornar meu sonho realidade. Aos meus pais, Valber Sousa da Nóbrega e Olívia Sousa da Nóbrega pelo incentivo e apoio incondicional durante esta caminhada. Aos meus tios,Nivaldo Flórido da Nóbrega e Airton Sousa da Nóbrega pelo apoio incentivo…

..........................03 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..................................................................04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO…

O projeto Mala da Leitura tem a finalidade de desenvolver e compreender a leitura na 1° educação. Para melhor entender este projeto acredito ser importante considerar como se dá as praticas de leitura como um elemento significativo para ampliar o conhecimento e o desenvolvimento da mesma. Cunha defende que: A idéia de que a leitura vai fazer um bem à criança ou ao jovem leva-nos a obrigá-los a ler, como lhes impomos à colher de remédio, à injeção, à escova de dentes, à escola. Assim, é…

objetos de leitura muito mais interessantes e atraentes que as obras exigidas pela escola. Como lidar com o desinteresse do aluno com a leitura dos textos canônicos? Os próprios Parâmetros Curriculares Nacionais assumem o impasse arrolado ao ensino de literatura. Os PCN’s afirmam a existência de uma lacuna entre leitor e obra literária. Isso significa que as leituras literárias de uma obra são incontroláveis e diversificadas dependendo do contexto em que elas estão inseridas. Cabe à…

....................5 1.Caracterização da realidade da escola/Instituição.....................................6 1.1 Nome da Instituição....................................................................................6 1.2 Nome dos supervisores..............................................................................6 1.3 Nome da disciplina do estágio...................................................................6 1.4 Nome da instituição onde realizou o estágio....................

o desempenho de seus alunos, realizou um diagnóstico em que foram constatados vários problemas no processo de aprendizagem dos mesmos, sendo que o fator preponderante foi a dificuldade na leitura e na escrita. Como ponto de partida sugeriu-se a elaboração e aplicação do projeto “Do mundo da leitura para a leitura da copa do mundo” que tem como finalidade superar esses entraves e propiciar a descoberta do conhecimento, a criatividade e a expressividade, viabilizando o acesso do aluno ao…

........................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................11 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................11 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO