Leitura E Produção De Textos Aula Tema 06

Nogueira da Silva JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem por objetivo transformar o trabalho dos professores em sala de aula mais fácil e de uma maneira lúdica e prazerosa para os alunos, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando, levando a uma prática produtiva para a vida cotidiana, provocando produção de conhecimento e conceitos consolidados como conhecimento novo. Através das suas próprias criações de histórias em…

Reproduzir textos utilizando a linguagem oral; Reconhecer a escrita do próprio nome; Desenvolver a leitura de imagens a partir da observação de fotos, desenhos e cenas; Apreciar leitura de textos feita pelo educador; Desenvolver a acuidade auditiva (percepção dos sons); Compreender o funcionamento comunicativo da escrita; Identificar diferentes símbolos e rótulos; Visualizar as letras do alfabeto, e reconhecer algumas das letras, para Ter noção do símbolo que utilizarão no…

Atividade 06- Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e solicitação de uma cópia da rotina/ planejamento dos docentes.....................................................................................................................34 Atividade 07- Conhecimento do plano da aula e observação da prática de um docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental....................................................36 Atividade 08- Observação de aula…

Caetano 2013 Sumário Apresentação do Manual de Contação de Histórias Aula-tema 02: Quadro Síntese Ideias importantes a serem consideradas na organização do espaço físico ao contar histórias Aula-tema 03: Quadro Síntese Categorias de Leitor e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho Aula-tema 04: Ficha de leitura Aula-tema 05: Recomendações para o trabalho com projetos didáticos. Aula-tema 06: Recomendações ao professor para avaliar o trabalho com…

esforço, de minha dedicação e de minha inteligência nas aulas. Isso foi fundamental para que eu nunca desistisse e estivesse sempre motivada a continuar. Não tenho recordações muito nítidas de minhas professoras da pré-escola, apesar de ter certeza de que elas também contribuíram muito para a minha formação como pessoa. Mas lembro-me muito bem de minha professora da antiga 1ª série. Muito dedicada, carinhosa e competente. Sua atuação em sala de aula fez surgir em mim o desejo de ser…

Nazareth. Em 1964 foi autorizado o seu funcionamento sendo instalada sob o nome de Escolas Combinadas anexa ao Colégio Nazareth em 06 de Julho de 1974. Em 21 de Setembro de 1984 começou a funcionar em prédio próprio, recebendo a denominação de Escola Estadual Arthur Berganholi. Através do Decreto n°3422 de 23 de Novembro de 1992. Autorização MG 29/04/1964 e Resolução 810/74 MG 06/07/1974.Este mantido pelo Governo do Estado de MG. Hoje ela atende Alunos do 1° ao 5° Ano do Ensino…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado…

7. A ARQUITETURA BIZANTINA E PALEOCRISTÃ. 8. A ARQUITETURA ROMÂNICA. 9. AS CIDADES MUÇULMANAS. 10. AS CIDADES EUROPÉIAS DA IDADE MÉDIA. 11. PROGRAMA DE LEITURA. Estratégias de ensino e aprendizagem A metodologia aplicada à disciplina prevê: Aulas teóricas expositivas com a utilização de recursos audiovisuais; Discussões de textos referentes ao conteúdo da disciplina; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRIBUIÇÃO DE NOTAS: Serão utilizadas três notas, N1, N2 e N3, com valores de 0.0 a…

Curso: Componente Institucional Período/Série: 1º Turno: Multiperiódico e noturno Componente curricular: Leitura e produção de textos acadêmicos Código: 99390 Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não presencial - - 80 h/a 36 h/a 44 h Professores Angelita de Fátima Souza Cláudia Costa Alves Cristiane de Fátima Mendes Naves Fabiana Helena Silva Faraídes Maria Sisconeto de Freitas Helena Borges Ferreira Irene de Lima

Bacharelado em Serviço Social MARIA DA GLÓRIA ALVES DOS SANTOS (SES 2101) PROJETO DE INTERVENÇÃO: ( A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA) SALVADOR BAHIA – BRASIL 2011 CIDADE ANO MARIA DA GLÓRIA ALVES DOS SANTOS PROJETO DE INTERVENÇÃO: ( A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA) Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio II – Iniciação ao Serviço Social – do Curso…