Leitura E Produção De Sentido

EM JORNALISMO FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I CÓDIGO: LETH4 UNIDADE ACADÊMICA: ILEEL CH TOTAL TEÓRICA: PERÍODO/SÉRIE: 1º Semestre CH TOTAL PRÁTICA: 60 OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) CH TOTAL: 60 OBS: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS Objetivo geral: - Levar o aluno a refletir sobre o ato de ler numa relação crítica entre o sujeito e o mundo, como suporte para a produção de textos orais e escritos…

A Escola e a Leitura como Prática Social: um trabalho possível *Ana Maria Gama Florencio RESUMO: O artigo se propõe refletir a respeito da leitura como produção e transformação de sentidos - visão discursiva -, em acordo com uma concepção de texto como unidade aberta a novas significações. Essa visão discursiva, ancorada em teorizações da Análise…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSORA: MARIA BERNADETE ALUNA: FRANÇA CARLA DE MEDEIROS STOPELLI TURMA 2010.2 SÁBADO RESUMO DO TEXTO: KOCH, ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006, p. 9-37 - Concepção de leitura Frequentemente falamos e principalmente ouvimos falar sobre a importância e a necessidade de aprimorar a leitura em nossas vidas. E que a escola tem um…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na vida da sociedade leva a grandes transformações. Cultivar o habito da leitura nas crianças e jovens contribuem para o aprimoramento do seu desenvolvimento dentro de um contexto social e cultural. Foco no Autor O autor é dono de sua vontade e de suas ações e a mentalização é a representação do pensamento e de sujeito absoluto de suas ideias, ou seja, a leitura é entendida a partir do conhecimento do autor, é compreendia como atividade absoluta

Gêneros Discursivos: Para o trabalho das praticas de leitura, escrita, oralidade e analise linguística serão adotadas como conteúdos básicos os gêneros discursivos conforme suas esferas sociais de circulação. Caberá ao professor fazer a seleção de gêneros, nas diferentes esferas, de acordo com o PPP, com a PPC, com o PTD, ou seja, em conformidade com as características da escola e com o nível de complexidade adequado a cada uma das séries. Leitura: - Conteúdo temático; -…

ou texto-musica). Identificação, em textos orais e escritos, de elementos que revelam que esses textos refletem os ideais sociais de uma época. Identificação das características expressivas de um texto e dos efeitos de sentido que elas causam no leitor . Leitura de textos argumentativos para a identificação da posição do autor em relação a um tema determinado. Fazer observações das estruturas dos textos argumentativos lidos, dando atenção especial à elaboração dos…

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ALUNOS: JAIRO SANCHES RIBEIRO JUNIOR RA: 430183 HENDI DE SOUZA LEITE RA:441755 RENATA SOARES PEREIRA MORAIS RA:437542 VALERIA SOUZA DE OLIVEIRRA RA:417800 RODRIGO MARQUES DE ALMEIDA RA: 408346 ATIVIDADE:…

aos questionamentos feitos durante a leitura. CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Concepção de leitura: O processo de leitura foi concebido de diferenças maneiras durante o passar dos séculos, em que diferentes conceitos e definições de leitura foram sendo definidas. “A leitura é uma forma de reconhecimento do mundo através de espelhos” (Leffa 1996). Afinal se entende como leitura a capacidade de dar interpretação, sentido e entendimento do texto…

compreender o sentido do texto: Contexto, 2009. Leitura texto e sentido: concepção de leitura O que é ler? Para que ler? Como ler? Sobre essa questão, Koch (2002) afirma que à concepção de língua como representação do pensamento corresponde á de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Nessa concepção como representação do pensamento e de sujeito como senhor absoluto de suas ações e de seu dizer, o texto é visto como um produto lógico do pensamento do…

Leitura e produção escrita O livro “Didática de Português: tijolo por tijolo: leitura e produção escrita”, é uam obra de Ana Tereza Naspolini, é composta por quatro partes. A primeira é intitulada “Leitura: casa em construção”, a segunda “Escrita: esculpindo palavra por palavra”, logo após vem “A gramática na contramão”, e por último, “A construção em seus alicerces”. Todas estas partes possuem capítulos que funciona como bússola no sentido de dar norte as práticas pedagógicas quando…