Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

Rodrigues Bezerra Disciplina: LIP – Leitura, Interpretação e Produção de Texto – Módulo 1 Aluna: Alinne Gizelle Santos Amorim Souza Data: 04/09/2014 1. Resumo de capítulo de livro GARCEZ, L. H. do C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp.1-12. No capítulo em questão, Garcez defende que na vida escolar cristalizamos mitos sobre a produção de texto, algumas crenças…

| |Atividades teóricas: 40 h/a |Atividades práticas: 40h/a | Ementa A disciplina aborda a concepção psicogenética de aquisição da leitura e escrita e as práticas didático-metodológicas escolares e suas relações com a formação de professoras-es alfabetizadoras-es. Estuda as aplicações desta abordagem na alfabetização de crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais

e Tributário Direito Hospitalar Direito Internacional Público Direito Previdenciário Direitos Humanos Economia Educação Especial Empreendedorismo e Business Estatística Descritiva Estratégia e Dinâmica Competiviva Estudos Linguísticos de Textos Publicitários • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ética e Relações Humanas no Trabalho Filosofia Fundamentos Sociológicos da Educação Gestão de…

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HOKEMÃH CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PRODUZIR PARA PROGREDIR: DIFICULDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE PORTO – PI ROSIANE QUINTO BRITO CARVALHO E SILVA PORTO – PI 2009 FACULDADE HOKEMÃH CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PRODUZIR PARA PROGREDIR: DIFICULDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE PORTO – PI Monografia apresentada como requisito para…

.......................................................................................09 REFERÊNCIAS .........................................................................................................10 JUSTIFICATIVA O Estágio de Licenciatura é importante para que o aluno estagiário tenha um contato direto com a realidade escolar, na qual ele terá que ministrar aulas sendo avaliado pelo professor regente, sendo isso uma exigência da Lei nº…

................ 07 6. Referências............................................................................................... 08 7. Anexos ....................................................................................................... 09 8. Apêndices ................................................................................................ 12 1. APRESENTAÇÃO As experiências referente a 64 (sessenta e quatro) horas de duração , envolvendo observação,…

DIFICULDADES DE LEITURA, ESCRITA E COMPREENSÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Amanda Gusmel Rodrigues PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e compreensão de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram escrita e compreensão de texto escrita e…

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL Introdução: O plano de aula proposto tem o intuito de desenvolver um trabalho de aprendizagem e construção de conhecimento explorando um dos momentos mais importante e histórico do país a independência do Brasil, possibilitando a compreensão do tema e os principais fatores desde período que contribuíram para concretizar a independência do país. Apresentação do contexto histórico O tema abordado independência do Brasil é um dos fatos histórico mais importante

ESAMC CURSOS: CSONPP2 e DESN2 DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA JURÍDICA Coordenador: Sylvia Furegatti Prof. Luziano Macedo Pinto Horas-aula: 40 Última revisão: out/2009 Créditos: 02 Eixo: RACIOCÍNIO QUALITATIVO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: Analisar os principais temas postos pela reflexão antropológica enfocando principalmente a questão da cultura, identidade e organização simbólica remetendo para a esfera das organizações…