Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

responsável: Joelma 1.4.Data: 03/05/ 2010 Período: das 10:00 horas às 14:00 horas 1.5.Classe/série/Outra modalidade: maternal 3 2- OBJETIVO DA AULA OU OUTRA ATIVIDADE Os objetivos das atividades desenvolvidas, sondar o desnvolvimento liguistico e o aprendizado das crianças referente as cores primarias, dentro fora e desnho livre. 3- CONTEÚDO/TEMA/ASSUNTO DESENVOLVIDO EM AULA Roda de conversa, falando sobre as cores primarias principiando com a cor vermelha, noções de espaço dentro e…

2013 SUMÁRIO 1.0 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO.........................................................04 2.0 ANALISES DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL............................................07 3.0 ANALISE DA PROPOSTA PEDAGOGICA DA ESCOLA.........................11 4.0 ENTREVISTA COM PROFESSORES REGENTES...................................14 5.0 OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIARIO DE OBSERVAÇÃO)....................15 6.0 PLANO DE AULA...................

Jurídica; 5. Estratégia de Ensino A Leitura dos textos indicados em cada aula é obrigatória. O plano de estudos tem por objetivo orientar e planejar o aluno para preparar (antecipadamente) a leitura para a aula. Aos alunos que faltarem as avaliações, estas, só poderão ser repostas nos casos de justificativas institucionais realizadas através de procedimento especifico. É de responsabilidade do aluno a aquisição dos textos sugeridos. Todos os textos sugeridos possuem seu…

2 PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “A APRENDIZAGEM NO MUNDO DOS GIBIS” JUSTIFICATIVA: As histórias em quadrinhos como material didático, nos permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material de fácil acesso aos alunos. A razão deste projeto é criar na escola, através das histórias em quadrinhos um ambiente que estimule a leitura e a escrita de forma lúdica e significativa fazendo uso da tecnologia. OBJETIVO:…

dos gestos, as posturas e os movimentos, com o método, esses alunos obteve um grande avanço no seu comportamento, tanto na escola como na sociedade. Dentro desta perspectiva podemos perceber, que a relevância deste estudo deve-se a fato de ser um tema atual e que tem mostrado benefícios, buscando diferentes alternativas para proporcionar a alto estima de cada ser humano. Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola: EE. PROFª. MARISTELA GODOI Ano ou série:…

escolar ................................ 09 Atividade 3 - Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola........ 09 Atividade 4 - Entrevista com o coordenador pedagógico...........................................13 Atividade 5 - Levantamento dos objetos e da organização didática ........................14 Atividade 6 - Apresentação do estagiário aos professores.......................................15 Atividade 7 - Conhecimento do planejamento da…

1 Título do Projeto Projeto de Leitura Maurício de Sousa

SUMÁRIO Introdução Aula 1 - Três Atos Acadêmicos Aula 1 - O Ato de Ler Aula 1 - Técnica de Sublinhar Aula 1 - A Técnica de Esquematizar Aula 1 - A Técnica de Resumir Aula 1 - Análise Interpretativa Aula 1 - O Ato de escrever Textos Aula 1 - Tipos de Textos que podemos produzir Aula 2 - O que é e por que usar um portfólio Aula 2 - Objetivos da Construção de Um Portfólio Aula 2 - Construindo um portfolio Aula 3 - Associação Brasileira De Normas Técnicas – ABNT NBR 10520/2002 – Citações…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor à distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. Navirai-MS 14/09/2012 SUMÁRIO 1 – Educação de Jovens e Adultos no atual contexto social------------------------------3 2 - Objetivos de trabalho para educação de Jovens e Adultos--------------------------4 3 – Contribuição de Paulo Freire para a educação

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Língua Portuguesa /3.ºano Tema da aula: CONTO 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. Nesta aula, a docente expôs de maneira objetiva as características estruturais do gênero Conto, de modo que os educandos abrangessem como o contexto de circulação e o perfil de interlocutor afetam a estrutura desse gênero. Possibilitando o reconhecimento das particularidades dos elementos da narrativa que participam da estrutura do conto:…