Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

6 salas de aula, 1 sala de direção, 1 sala de coordenação pedagógica, 1 sala de professores, 2 sala de jogos, 1 biblioteca e sala de vídeo,1 sala de informática, 1 cozinha, 1 refeitório, 1 depósito, 1 lavanderia, 6 banheiros. Possui 29 funcionários, 1 diretora, 1 coordenadora pedagógica, 23 professoras, 1 cozinheira, 3 serventes. É constituída por 228 alunos; dentre eles 40 da Educação Infantil. O PPP da escola está sendo adaptadas as novas leis, não possuímos a acesso para uma leitura do mesmo.

________________________________________________ Nº______________________ Série _______________________________ _____________________________________________________________ Disciplina: Língua e Literatura. Professora Ângela Carvalho. Primeiro bimestre de 2012. Cronograma e textos das aulas de literatura Livros: Tristão e Isolda, obra que se originou em fragmentos de dois romances em verso escritos na segunda metade do século XII em francês. O primeiro romance narrado…

Referencias bibliográficas 25 Anexo 27 1.Resumo De acordo com Anna Teberosky, um ambiente alfabetizador é de grande importância, na construção do conhecimento, e que um ambiente alfabetizador é aquele em que há uma cultura letrada, com livros, textos digitais ou em papel, um mundo de escritos que circulam socialmente. Em nossa pesquisa observamos dois ambientes alfabetizadores, muito diferentes entre eles, e através de uma analise comparativa apresentaremos a…

Sequencia Didática – Diário Inicio: 08/09/14 Término: Língua Portuguesa 1 – Eixos e Capacidades Eixo 1 - Compreensão e Valorização da Cultura escrita. Capacidade 1.3 – Conhecer os usos e funções sociais da escrita. Eixo 2 – Leitura – Português Capacidade 2.10 – Reconhecer a presença de diferentes anunciadores (narrador, personagens, participantes de diálogo, enfim quem assume a voz) nos textos, identificando as marcas gráficas e linguísticas que sinalizam suas vozes (aspas, dois pontos

horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Aline Vanessa Locatri Tutor de sala: Paulo Roberto Moreira Pólo de Apoio Presencial: Cornélio Procópio 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O aluno deve inserir neste espaço o texto produzido a partir dos materiais indicados (atividade 2) Os textos analisados nos apresenta que houve uma grande transformação na forma de compreender e estudar a história. O sentido da História e sua prática pedagógica, os aspectos…

............................................... 21 LISTA DE ANEXOS 1. Cronograma de Atividades 2. Ficha de acompanhamento do estagiário pelo professor titular 3. Planejamento (planos de aula) da Regência e modelos de atividades 4. Horário temporário das aulas na escola 5. Total de Alunos por Turma 6. Ficha e Identificação e dados gerais da escola 7. Dados Estatísticos 8. Estratégias de Gestão e Administração Pedagógicas 9. Avaliação 10. Plano de Curso do…

PRÉ I TURMA DE 4 a 5 ANOS PERÍODO VESPERTINO PROFESSORA: EDINEUSA APRESENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO TÍTULO Folclore Infantil (trabalhando com teatro) JUSTIFICATIVA Receber os alunos demonstrando afetividade, explicar para eles que teremos uma aula diferente, com o teatro do saci-pererê e nhá Maria e fazer com que todos participem pois; acredito que o desenvolvimento da criança na Educação Infantil acontece quando respeitamos sua livre expressão e seu ritmo próprio, dando a cada…

Desafio Profissional Online 2013 2 LTR1 - Scribd https://pt.scribd.com/doc/.../Desafio-Profissional-Online-2013-2-LTR1 09/11/2013 - ... SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE disciplinas norteadoras: didática, língua brasileira de sinais ... www.trabalhosgratuitos.com/.../DISCIPLINAS-NORTEADORAS-DIDÁ... 24/10/2014 - Outras / DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO

PLANO DE AULA Escola: João Mariano da Silva Disciplina: Língua Portuguesa – 6º ano Prof. Supervisor na instituição de ensino: Prof. Supervisor da disciplina de estágio na UFAC: Estagiário (os): Francisca Zuleide Cândido, Marciano Miranda Silva, Marcos Aires, Sheila Maria Nasserala. INTRODUÇÃO Este plano de aula foi desenvolvido pelos acadêmicos do curso Letras/Português (5º Período) da Universidade Federal do Acre, na Disciplina Estágio Supervisionado I, a partir dos diálogos com a

..............................04 Orientador.............................................................................................................................04 Plano de Aula........................................................................................................................05 Conteúdo/Tema.....................................................................................................................05 Objetivo....................................................