Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

1. 2012 PROJETO - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Uma proposta de ação Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Santos Coelho Neto EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY João Pessoa – Praia da Penha 1 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EMEIF ANTONIO SANTOS COELHO NETO EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY E-mail eugeniagott@gmail.com Telefone - 88254348 PROJETO AS HISTÓRIASEM QUADRINHOS NA SALA DE AULA: “Uma proposta de ação” Abril /2012 2 3. EUGÊNIA SOARES

Presencial: CRUZEIRO DO SUL Cidade 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Os textos tem como objetivo principal analisar a importância da leitura para o ensino–aprendizagem na construção da disciplina de História, não dissociando essa leitura da interpretação de texto e tem como uma ferramenta para a produção do conhecimento, que Integra–se ao propósito desta comunicação debater formas de como podemos melhorar o ensino em sala de aula, principalmente, no nível…

REGISTRO 1 ALUNO : Carlos de Oliveira(nome fictício) • Identificar e distinguir a partir da leitura, os elementos que estruturam a propaganda. No dia 08/03/10 retomei o conteúdo, explorando algumas propagandas e seus elementos. No dia 15/03/10 ofereci atividade diferenciada para que o aluno analisasse outras propagandas e reconhecesse os elementos através de textos de múltipla escolha, e o mesmo não conseguiu. • Reconhecer a estrutura e a formação de palavras. No dia…

FACULDADE FORTIUM GILMARA TRINDADE KATRINE VARGAS THALICY BARROS WALÉRIA MIURA PROJETO TEMAS TRANSVERSAIS PLURARIDADE CULTURAL Brasília – DF Setembro / 2012 FACULDADE FORTIUM GILMARA TRINDADE KATRINE VARGAS THALICY BARROS WALÉRIA MIURA Projeto exigido como parte dos requisitos para conclusão da Disciplina Pedagogia de Projetos, do Curso de Pedagogia da Faculdade FORTIUM, sob a orientação da Professora Maria Alice Melo Nunes

Metodologia A metodologia terá por base aulas expositivo-dialogadas teóricas e de estudos de caso, seminários de estudo para apresentação de trabalhos de pesquisa; debates e trabalhos de produção textual em sala de aula. Emprego de quadro, datashow e slides em arquivos power point; estudos dirigidos em sala de aula; dinâmicas e técnicas de grupo. O conteúdo programático será investigado e problematizado a partir da leitura e análise dos textos, de aulas expositivo-dialogadas (uso do…

........07 9. Plano de aula diário.................................................................................................................08 10. Frequência do estágio de regência.........................................................................................09 11. Elaboração da avaliação da turma.........................................................................................10 12. Exercícios e atividades realizadas em sala de aula...........................

.............................................................23 Leituras Obrigatórias.......................................................................................24 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade, apresentar o Estágio Curricular Obrigatório e sua importância para a formação do profissional educacional no processo de ensino. O trabalho é composto por estágio de regência de observação, planos de aula, diários, atividades realizadas com alunos, cartas de…

Rua Monte Negro, nº 480 Rua José Guedes Mendonça, nº 65 06 – NOME DOS DIRETORES: Nádia Cristina Kaiser Silva Valdenira de Oliveira Ciro José Toaldo 07 – INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 30/05/2011 08 – INÍCIO DA PARTICIPAÇÃO: 30/05/2011 09 – INÍCIO DA REGÊNCIA: 19/09/2011 10 – TÉRMINO DO ESTÁGIO: 21/11/2011 |ATIVIDADE A SEREM REALIZADAS NO | | | |ESTÁGIO |HORAS

18/03/2014 Local: Carlos Chagas Hora de início/término da aula: 07:00 / 07:50 Professora regente: Nilza Gonçalves Franco Estagiária: Cláudia Inês Pinheiro Lima Comecei minha observação pelo 7ºano 2, a professora está trabalhando textos narrativos (poema e prosa). Apresentou-lhes 2 trechos de diferente textos que narravam o mesmo episódio, para que eles pudessem entender a diferença entre um poema e uma prosa, discursou um pouco mais sobre o tema. Preciso ressaltar que a turma é…

pessoa brava) . O próprio nome da cidade constitui uma lenda que é passada de geração a geração. Parte II I - Plano de aula _ 26/09/2013 Escola: Escola Estadual Coronel Ramiro Pereira Professora: Kelly Alves de Oliveira Professora estagiária: Alessia Pereira Rocha Mendes Disciplina: língua Portuguesa Série : 7º ano Turma: A Período: Matutino III- Tema • Incorporação da Língua Indígena no nosso Cotidiano • Uso da língua indígena no nosso dia a dia IV- Objetivos …