Leitura E Interpretação Das Obras De Arte

PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS – TRADUÇÃO ADAPTAÇÃO DE ORGULHO E PRECONCEITO PARA O CINEMA Pré-Projeto apresentado para a conclusão da Disciplina Projeto Linguagens e Cultura, do Curso de Letras da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Elisabete Alfeld São Paulo 2014 RESUMO Cinema e Literatura são artes que não concorrem entre si, mas…

HISTÓRIA DA ARTE COMO HISTÓRIA DAS IMAGENS: A ICONOLOGIA DE ERWIN PANOFSKY Raquel Quinet Pifano* Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF raquinet@acessa.com RESUMO: O objetivo deste texto é refletir sobre o método historiográfico de Erwin Panosfsky e seu conceito de iconologia. O método iconológico realiza a interpretação dos objetos artísticos, arquitetura, pintura ou escultura, a partir da decomposição das imagens e reconstrução de seus percursos no tempo e no espaço chegando ao que o

vida.” Paulo Freire. 1 DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DA SITUAÇÃO DA ESCOLA                 A Escola Iracy da Silva Almeida, possui: 19 salas de aula ( 15 do Ensino Fundamental e 4 da Educação Infantil) 01 sala de leitura. 01 sala de computação. 02 banheiros. Cozinha ampla e equipada. Sala de professores. Secretaria informatizada. 01 Sala para a direção. 01 Sala para coordenação. 04 Blocos Cobertos. 39 Professores habilitados. 26 Funcionários…

A importância social da literatura Para penetrarmos no universo da escrita, é preciso levar uma série de fatores, desde a decodificação da linguagem até a sua utilização de maneira criativa, que é a literatura. A leitura ocupa um papel decisivo no mercado de trabalho. O indivíduo analfabeto tem poucas chances de acesso a empregos mais qualificados e bem remunerados, pois estes exigem escolaridade. Nos países em desenvolvimento, as diferenças sociais se acentuam também pelo…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS E ESTÉTICAS NA SÉRIE MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PORTINARI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Paulista – UNESP convênio UNIVESP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Dra. Arilda Inês Miranda Ribeiro. Unesp – Campus de Dracena 2013 Viviane A. Cansian ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: FORMAS ARTÍSTICAS

DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. Jailma do Espírito Santo Soares RA 4300067709 Kamila Ribeiro Fernandes RA 1299731910 Layanne Carvalho da Silva RA 4304791505 Naihara dos Santos Rodrigues RA 4351852535 Renata de Jesus Alves RA 3823684088 VALPARAISO – GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte,…

ARTE E DIREITO Daniel Nicory – daniel.nicory@gmail.com 1ª Provas = 23/09 Apresentação (2ª prova) = Autoritarismo e Democracia ; Literatura e Teatro ; 21 de Outubro 26/08, não haverá aula.. Aula 01) – Relações entre Direito e Arte; 1. Apresentação do professor e da disciplina 2. Planejamento do semestre 3. Relações entre Direito e Arte O que se aplica à arte também se aplica ao direito. O que os diferencia é Legislador – Lei – Intérprete Autor – Texto – Leitor Artista – Obra – Público

Portuguesa CONTEÚDOS Sílabas; Trabalhando a família silábica do: m, n, p e r; Textos, interpretação de texto; Encontro Vocálico; Leitura de Imagens. OBJETIVOS Ler e escrever as famílias silábicas em estudo; Formar palavras, frases e produzir pequenos textos com as sílabas em estudo; Incentivar o aluno a ter gosto pela leitura, desenvolvendo, expressando e valorizando a leitura; Reconhecer a importância da leitura de imagens e escrita; Interpretar diferentes tipos de textos;…

limites temporais dos acontecimentos assinalados. 4 Selecciona um acontecimento que tenha contribuído para o nosso estilo de vida. 5 Refere os acontecimentos que implicaram grandes alterações nos modos de vida das populações. Doc.3 pág. 57 1 Leitura 2 Localiza no tempo 3 Identifica o período referente ao doc. Cronologia pág.54 4 Refere as diferenças entre a Belle Époque e os “loucos anos 20”. R:As diferenças são:a “Belle Époque” deu-se entre 1871 e 1914 principalmente nas…

de qualquer Desenho. Por isso experimente desenhar com vários materias riscadores (Lápis de carvão, decera, cor, caneta, etc) Exercite continuamente os seus olhos e as suas mãos; Seja crítico dos seus próprios trabalhos. NB: Ter em conta que as Artes Plasticas manifestam-se a traves da modificaçao do espaço (superficie bidimensional ou tridimensional) espaços interiores e exteriores, espaços abertos e fechados. No caso do desenho o espaço principal é bidimensional. Depois de desenhar…