Leitura E Imaginação

Segunda-feira ATIVIDADE: Serão apresentados aos alunos vários contos infantis. OBJETIVO: Estimular as funções cognitivas de memória, atenção e concentração. Despertar o gosto pela leitura através da arte de contar e ouvir histórias, pois desenvolve a imaginação, resgata a oralidade e incentiva a escrita. DESENVOLVIMENTO: Fazer a leitura de um dos contos que será escolhidos pelos alunos e no final os alunos discutirão que pontos mais os interessaram do livro e registrarão por escrito. …

professora e quais as dificuldades encontradas pelos mesmos. Além disso, por se tratar de crianças e, eu não saber o nível de conhecimento de cada um resolvi no primeiro momento avaliá-los da seguinte maneira: Através da leitura; Da escrita: Da criatividade; Da imaginação; Do raciocínio entre outros. Dessa maneira, com muito cuidado eles foram procurando uma forma dedesenvolver as atividades que foram colocadas uns faziam de um jeito outros faziam de outro e no final somente dois…

significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de meios de comunicação, em muitos casos impede o livre exercício da imaginação criadora. Conforme Maria Dinorah “A criança passa em média, seis horas diária em frente a televisão, e na sua maioria, ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o…

significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de meios de comunicação, em muitos casos impede o livre exercício da imaginação criadora. Conforme Maria Dinorah “A criança passa em média, seis horas diária em frente a televisão, e na sua maioria, ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o…

ORIENTAÇÃO: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ARTUR NOGUEIRA, 2013. 38 PÁGINAS PROJETO APRESENTADO COMO EXIGÊNCIA DO CURSO DE INFORMÁTICA, PARA OBTENÇÃO DO CERTIFICADO DE CONCLUSÃO. PALAVRAS-CHAVE: CULTURA) (LEITURA, FOLCLORE, IMAGINAÇÃO, 3 MONTEIRO LOBATO CMEB MONTEIRO LOBATO APROVADO EM ___/__/2013 BANCA EXAMINADORA Secretaria Municipal de Educação 4 Dedicamos este projeto aos professores que o desempenharam com tanta dedicação…

Plano de aula: Imaginação em Movimento Tempo Estimado: 2 horas e meia de aula. Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de enriquecer o imaginário através do contato com o texto, reconhecimento das letras do alfabeto. Objetivo Específico: O aluno deverá ser capaz de escutar a história, usar a imaginação, desenvolver o gosto pela leitura, reconhecer as letras do alfabeto. Procedimento: * Levaremos para a aula um ratinho feito de bombril, e diremos as crianças que iremos…

(MORAIS DA COSTA, p. 25). Mas é também esta influência desses três grupos (família, escola e mercado editorial) que tem intensificado a associação de palavra e imagem como sendo algo do universo infantil. • Tendo em vista esta realidade, a leitura infantil tem sido uma combinação do reconhecimento e aprendizagem desses dois sistemas de signos . • • Segundo Vygotsky (1994), existem dois tipos de mediadores que atuam no processo de aprendizagem infantil: os signos e os instrumentos. Os

esquecido no nosso cotidiano: a Literatura Infantil. Sabemos que nos dias atuais, a prática de leitura não é algo muito presente na vida das crianças. Por isso, escolhi abordar este tema em meu Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). A Educação preocupa-se em formar indivíduos críticos, responsáveis e atuantes na sociedade. A sociedade atual exige trocas que acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. A Literatura Infantil é fundamental para a…

Projeto de leitura - 2014 Título: Histórias de hoje e Sempre: Literatura infantojuvenil. Disciplina: Língua Portuguesa Professorª: Thaís Gomes Lira 1. Publico Alvo • Alunos dos 6º e 8º anos do ensino fundamental II, Grupo teatral, direção, coordenação, professores, pais e comunidade em geral da Escola Professor Mario Matos. 2. Objetivos 2.1. Objetivo Geral • Despertar os alunos para o mundo fantástico da literatura infantojuvenil, a fim de incentivar o gosto e o hábito pela…

literatura infantil é a promoção da leitura. As crianças que ouvem histórias desde muito cedo, que tem contato direto com o livro e que é estimulada, tem um desenvolvimento favorável ao seu vocabulário. Através do livro infantil: Um, dois, três, agora é sua vez! Da autora Ana Maria Machado as crianças aprenderão a contar rimando! Ou seria a rimar contando? O que podemos garantir é que nessa brincadeira entre matemática e poesia, a diversão é garantida. A leitura é essencial na vida da…