Leitura E Formação De Leitores

NA FORMAÇÃO ESCOLAR Maria Isabel da Cunha Santiago1 Rosineide Viana Rodrigues2 Aida Suellen Lima 3 RESUMO O presente artigo relata sobre o valor da Literatura e o hábito de leitura para a formação escolar, tal estudo, por sua vez, é resultado de pesquisa bibliográfica. Ressalta também sobre as tipologias textuais literárias para cada faixa etária, no seu importante desenvolvimento cognitivo, emocional e social, ressaltando o ato de ler e a necessidade do incentivo à leitura para a…

profissional bibliotecário comprometido com a Educação, e também, com a preservação de seu patrimônio. Atualmente, não mais se pode pensar em escrita e leitura como unidimensionais. Sem dúvida o texto escrito e lido sempre teve e continua a ter uma dimensão fundadora inalienável. Mas a ela somam-se muitas outras interfaces que permitem ao leitor, atribuir e construir novos e coerentes significados para o que lê e interpreta. É na escola, pela mediação do professor e com a ajuda do…

O ENSINO DE LEITURA: UM OLHAR REFLEXIVO Hector Silva de Freitas RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a prática de ensino/aprendizagem de leitura, mostrando alguns apontamentos sobre: a importância da leitura na formação do leitor/cidadão; a prática atual, que leva o aluno/leitor a negar leitura como princípio básico de sua formação; um aprendizado de leitura lançando algumas sugestões de como proceder no ensino de leitura. E por fim, sensibilizar a escola,…

Introdução A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a compreender o mundo à nossa volta.No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam,de perceber o mundo sob diversas perspectivas,de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos,enfim em todos esses casos estamos de certa forma lendo,desse modo a leitura se configura como um poderoso e essencial instrumento para a sobrevivência do homem,enfatizando-…

EDUCACIONAL DA LAPA O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos …

MEDEIROS, JOÃO BOSCO. Redação Científica - A prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 1999. p. 56-62. Fichamento 1. Conceito O autor se baseia no fato de que a leitura é produzida quando há uma relação entre o autor do texto e o leitor. Nota-se também que “[...] a linguagem não pode ser estudada separadamente da sociedade que a produz”(p.56) e isso se dá porque uma pessoa da sociedade que escreve algo, faz isso pensando em um outro alguém dessa sociedade,…

PROFESSOR MEDIADOR, ALUNO LEITOR VICCINI, Carla Gabriele – UTFPR caviccini@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A prática de rodas de leitura configura um caminho atrativo para formar novos leitores, pois tem como foco o prazer que nasce da leitura compartilhada, livre de cobranças. Ao ser utilizada em sala de aula, por professores dispostos a inovar metodologias de ensino, proporciona um…

uma análise sobre a literatura nos anos iniciais do ensino fundamental e sua contribuição na formação do hábito da leitura e de cidadãos autônomos, críticos e conscientes. Através de uma pesquisa bibliográfica, não se propõe a trazer respostas prontas, mas sugerir caminhos, provocar discussões e oferecer subsídios para que possa haver aprofundamento nos conhecimentos, ampliação do repertório de leituras e renovação da ação pedagógica em sala de aula. Constata também a importância da…

FORMAÇÃO DE LEITORES TEMA: FORMAÇÃO DE LEITORES PROBLEMA Como incorporar a leitura no cotidiano de um aluno? A leitura não deve ser vista como um cumprimento de dever, mas como um espaço privilegiado, a partir do qual tanto é possível refletir o mundo quanto se afastar dele, um espaço no qual é possível encontrar aquilo que a vida nos nega, quer sob a perspectiva da realidade, quer sob a da fantasia. OBJETIVOS Objetivo Geral Apresentar informações a…

compreende-se que a leitura e a escrita são práticas complementares, a escrita transforma a fala e a fala influência a escrita. Essas práticas que permite o aluno desenvolver seu conhecimento sobre diferentes gêneros, adequando para facilitar seu modo de ler e escrever. Para a formação de um leitor eficiente é preciso que o processo inicial de aprendizagem da leitura favoreça o seu desenvolvimento e a compreensão. Diante disso devem ser criadas estratégias para que esses leitores…