Leitura E Escrita Na Pre Escola

sociedade e escola, eixos fundamentais para a formação de professores. Além da APCC, trabalhamos durante o ano letivo com o livro Escrever é Preciso: O Princípio da Pesquisa, de Osório Marques, foi uma leitura individual seguida de socialização em sala de aula, o livro levanta aspectos importantes sobre como perder o medo diante das primeiras escritas, enfatizando o gosto pela leitura e escrita para então transmitir esse gosto para nossos futuros alunos, ele aponta que é através da…

sobre a leitura e escrita é um ponto de partida para o delineamento de novas práticas pedagógicas e aplicações da psicologia á educação, as quais serão reformuladas á medida que os conhecimentos sobre esse processos forem mais profundos e mais amplos. 1. A natureza fonológica de nosso sistema de escrita e o desenvolvimento de sua compreensão entre as crianças A relação entre palavra falava e palavra escrita em português e de tal sorte que dizemos que nosso sistema de escrita…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…

DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores – Universidade…

Quando se reflete sobre praticas literárias há de se considerar a relevância da leitura no ambiente escolar. Para cogitar sobre e sugerir práticas e atividades ligadas à literatura, é necessário que se entenda que o educador deverá ser o possibilitador da leitura de forma prazerosa. O professor deverá ser capaz de estimular ao pré-escolar a curiosidade e pretensão de recorrer continuamente. A propagação da leitura é de tal significância que , deve ser vista como um compromisso a que…

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ligia Becker Prof. Adelir Terezinha Gadotti Sophiati Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0408) – Trabalho de Graduação 26/09/2014 1 INTRODUÇÃO Ler e escrever na educação infantil, este é um assunto que deixa muitos professores em dúvida. Muito ouve-se falar que não se alfabetiza de jeito nenhum na educação infantil, pois é um tempo que as crianças devem brincar. Porém, o…

oculta” da alfabetização. Onde o discurso oficial fala de quantidade de escolas inauguradas, o discurso da denúncia enfatiza a má qualidade dessas construções ou desses locais improvisados que carecem do indispensável para a realização de ações propriamente educativas. Onde o discurso oficial fala de quantidade de crianças matriculadas, a denúncia fala de classes superlotadas, professores mal pagos e poucas horas de permanência na escola. Como pesquisadora Ferreiro tenta ajustar-me aos…

FICHAMENTO DO TEXTO DE EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY- Psicogênese da Língua Escrita Capítulo 1. Introdução 1- A situação educacional na América Latina “Não podemos esquecer, porém, que a alfabetização tem duas faces: uma, relativa aos adultos, e a outra, relativa às crianças. Se em relação aos adultos trata-se de sanar uma carência, no caso das crianças trata-se de prevenir, de realizar o necessário para que essas crianças não se convertam em futuros analfabetos.”

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Quem conta um conto aumenta um ponto...” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a…

ESCOLA DE MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ASSIS BRASIL PROJETO MINHA ESCOLA LÊ SITIO CASSEMIRO localidade REDENTORA -RS 2011 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Municipal de Ensino Fundamental Assis Brasil LOCALIDADE: Sitio Cassemiro MUNICÍPIO: Redentora MATRICULA GERAL: Nº DE TURMAS PARTICIPANTES: 12 TURNO: Matutino e Vespertino Nº DE PROFESSORES PARTICIPANTES: 19 Nº DE FUNCIONÁRIOS PARTICIPANTES: 04 DATA DE INÍCIO: 09- 03- 11 DATA DO TÉRMINO: indeterminado DATA…