Leitura E Escrita Iniciando A Alfabetização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Porto Alegre 2009 1 Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de…

rotinas, DIVERSIDADES. Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos,Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização,Ludicidade e Educação e Organização e Ditatica na Educação infantil. Orientadores: Profes Alexandre Villas Bôas,Edilaine Vagula,Marlizete Steinle Bonafini,Raquel Franco e Rosely Montagnini Jahu 2012 INTRODUÇÃO …

O ensino fundamental de nove anos, aprovado em 6 de fevereiro de 2006, pela Lei 11274, trouxe para o debate o tema alfabetização/letramento de crianças na Educação Infantil, fato que gera inúmeras dúvidas entre os professores. No intuito de fornecer algumas respostas, esta investigação procura estabelecer ligações entre a linguagem oral, a infância e o despertar para a cultura escrita. O objetivo é de analisar os eventos de letramento e as práticas de letramento presentes nas atividades…

que 14537. · Délia Lerner fala ainda sobre os nós 10, 100, 1000,(números redondos) etc., e os “marcos” que seriam mais facilmente “gravados” pelas crianças. Muitas vezes a criança lê o número corretamente mas na escrita usa uma ou mais hipóteses porque na leitura do número já está posto. O contato e a interação com os números são os responsáveis pela superação e o avanço nas hipóteses. Para isso é importante que os alunos sejam colocados em contato com…

crianças, sobre seus modos de aprender, sobre as formas de ensinar, sobre os conteúdos, valores, prioridades da época etc. - porque históricos, configuram-se em determinado espaço e tempo e tornam-se (ou não) disponíveis ao professor (através de leituras, cursos, conversas etc), passando a fazer parte dos recursos materiais dos quais ele lança Mão nas situações concretas. Neste sentido, o olhar do professor não é só dele, uma vez que é marcado pelo movimento das idéias, pelas questões e…

isto é correto ou incorreto, e sim mostrar aos falantes da língua como ela é utilizada. Palavras chaves: Ensino; Gramática; Língua Materna. 1 INTRODUÇÃO O individuo fazendo parte de uma sociedade, em média aos dois anos de idade já está iniciando a utilização de sua língua materna e a gramática que está aplicada à ela, sem se dar conta de toda sua complexidade. Quando aprende a ler e escrever, por volta dos seis anos, tem autonomia para compreender o significado do que lê ou do…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PRÓ- SABER NORMAL SUPERIOR PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Rio de Janeiro 2011 PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Pró-Saber como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior, com habilitação em Magistério da Educação Infantil. ORIENTADORA:…

pesquisas têm sido realizadas na busca de compreender o fracasso escolar na alfabetização tendo em vista os problemas que a leitura e a escrita apresentam à educação (PATTO, 1996; MICOTTI, 1987; SCOZ, 1994). Essas pesquisas indicam a existência de problemas no processo de ensino-aprendizagem da linguagem na primeira série, isto é, problemas relativos à alfabetização, pois é na primeira série que normalmente ocorre à alfabetização. O educando chega à escola com um grande número de…

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 13 3.1. Histórico da instituição 13 3.2. Estrutura física da instituição 13 3.3. Plano Político-pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/ Instituição: 14 3.4. Leitura da realidade da Escola/ Instituição 14 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 14 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 16 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 16 4. PROJETO 18 4.1. Tema/ temática: Adaptação escolar 18 4.2. Turma: 1º período 18…

desenvolvemos as atividades buscando um avanço no aprendizado recíproco de ideias e saberes diferente. O projeto Letramento Cidadão foi um alicerce de grande valia dentro das atividades que foi desenvolvida na semana de regência, pois além de trabalhar alfabetização, tradicional exigida pela professora regente, o letramento veio em parceria dando significado a todas as ações desenvolvidas durante este período. Sendo assim, este relatório tem o objetivo de contribuir para um pensar e…