Leitura E Burrice

Turma: B Turno: Noturno Professora regente: Ana Cristina Plano de aula Data: 26/10/2007 Objetivos: ➢ Aprimorar a leitura; ➢ Compreender e analisar um texto; ➢ Conhecer e distinguir as palavras e o que elas representam; ➢ Propiciar o trabalho em grupo. Conteúdo: ➢ Texto “O negro que Chora” Metodologias: ➢ Leitura e discussão sobre o texto e aplicação de atividade sobre o mesmo; ➢ Uso de dinâmica da forca, na qual os alunos se dividirão em dois grupos

exercícios resolvidos, vídeo-aulas,...). Prepare apresentações sobre as matérias. Prepare material para ensinar para seus amigos (Preparar aulas é uma das melhores maneiras de aprender). Aprenda técnicas e ferramentas para melhorar o aprendizado (Leitura Dinâmica, Aprendizagem Acelerada, PNL, Análise Crítica, Mind Maps,...). Faça exercícios para memória. Faça diagramas e quadros. A memória visual ajuda muito. Fale alto, para você mesmo. A memória auditiva agradece. Faça exercícios de…

realizando desde sempre. São preparados para ganhar na batalha da vida, são treinados para competir com todos os outros ao seu redor e assim se cobram cada vez mais, esquecendo o que está a sua volta. O menino Ishaan não consegue desenvolver sua leitura e escrita, mas ao contrário disso, cria situações imaginárias e as expõe em desenho de forma surpreendente. Seus pais não o entendem, só veem a dificuldade e o criticam muito por isso, comparando-o com seu irmão mais velho, que é sempre…

ciência eu não tenho". Essa ironia, essa deliciosa malícia negra, não fez mossa (perturbação) na casca de Francisco Romano, que recebeu as alfinetadas como se elas fossem elogios e no fim da cantiga esmagou o inimigo com uma razoável quantidade de burrices, tudo sem nexo, à-toa: "Latona, Cibele, Ísis, Vulcano, Netuno..." Jogou o disparate em cima do outro e pediu a resposta, que não podia vir, naturalmente, porque Inácio era analfabeto, nunca ouvira falar em semelhantes horrores e fez o…

ciência eu não tenho". Essa ironia, essa deliciosa malícia negra, não fez mossa (perturbação) na casca de Francisco Romano, que recebeu as alfinetadas como se elas fossem elogios e no fim da cantiga esmagou o inimigo com uma razoável quantidade de burrices, tudo sem nexo, à-toa: "Latona, Cibele, Ísis, Vulcano, Netuno..." Jogou o disparate em cima do outro e pediu a resposta, que não podia vir, naturalmente, porque Inácio era analfabeto, nunca ouvira falar em semelhantes horrores e fez o…

lido, com um tom cômico o autor consegue passar informação. Ao ler o texto conseguimos aprender o significado de falácia, vemos que existe não apenas uma, mas vários tipos de falácia, e ainda entendemos facilmente o porquê do título. Durante a leitura podemos nos divertir, ficamos ávidos para acompanhar o desenrolar do envolvente enredo. O autor consegue, de maneira inusitada, chamar e prender nossa atenção em um assunto que poderia ser classificado como chato; ele transforma falácia…

Disse que se chamava Milanês e recebeu com um sorriso à milanesa a minha escusa pelo atraso. Desconfiei desde logo que fosse meio surdo – só mais tarde vim a descobrir que seu ar de quem já entendeu tudo antes que a gente fale não era surdez, era burrice mesmo. Conduziu- me ao interior do apartamento onde várias pessoas, umas onze ou doze, já estavam reunidas ao redor da mesa. À minha entrada, todos levantaram a cabeça, como galinhas junto ao bebedouro. O apartamento era luxuosamente…

habilidade e competência. Evitar a burrice: evitar as coisas que não vão nos deixar mais inteligentes e sim mais burros, como drogas, assistir a programas sem cultura, games sem objetivo, internet em excesso etc. Estudar pouco: O que importa não é a quantidade, o tempo, mas sim a qualidade do estudo. Estudar pouco, mas estudar todo o dia. Procurar desafios: com o objetivo de “exercitar” o cérebro e torna-lo mais rápido. Ler muito: o hábito e prazer pela leitura fazem bem, pois…

entrasse para a escola, aos seus 7 anos de idade. O início de sua relação com os livros, que foi se transformando no curso de sua vida, sendo essas suas primeiras leituras da infância, seu talento pelas letras foi logo mostrado através de pequenos contos que escreveu para o jornalzinho da escola. Lobato sempre demonstrou muito prazer pela leitura, o que contribuiu para os seus textos e recortes que despertavam, suas abordagens literárias, de seu interesse. Tão Logo obteve aprovação…

à cultura africana e indígena no planejamento das aulas. Diagnóstico do perfil dos alunos da escola, feito através de entrevista com os próprios pais; árvore genealógica. Entrevista/coleta de dados, construção de gráficos sobre a cultura negra. Leitura de textos /poemas “O Negro em Verso”; “Minha Família é Colorida” – Georgina Martins.“Minha Mãe é Negra Sim!” – Patrícia Santana. “Que Cor é a Minha Cor?” – Martha Rodrigues. “Princesa Arabela: mimada que só ela” - Milo Freeman. “Uma…