Leitura Dirigida

Educação Ambiental 14h 30- 15 h – Educação Física 15h – 15h 30- Lanche/ Hig. 15 h 30 – 16h – L.O.E - Livro - Leitura da Fábula “ A Raposa e as uvas” pág 54 e atividade de registro pág 55 exercícios: 1 (Responda oralmente as perguntas relacionadas ao texto)e 2 (arrume as sequências das cenas conforme o texto) ( já foi feito ontem 12/08) 16h 30 -17 h- Brincadeira Dirigida- Senhor caçador não vá se enganar Preste bem atenção Quando o gato miar. (mia gato) - Senhor…

O artigo proposto à leitura conceitua “trabalho” como uma trama, um rizoma, uma rede de conexões que se interliga incessantemente. Desse modo, temos como importante aliada a Clinica da atividade que,auxilia na criação das estratégias de afirmação da potência do trabalho como capacidade da vida em diferir, em produzir o novo, em criar sujeitos e mundos,Por esse motivo nos permitimos ser afetados por essa nova forma. A clínica da atividade tem como propósito de se colocar no movimento para ir

torneira. Além da reflexão da relevância da água para os seres humanos o livro permite ter noções inicias sobre a captação, tratamento e distribuição da água. A professora destacará esses aspectos no momento da leitura para a turma. Ao final da leitura faremos conversa dirigida sobre o livro. A professora fará para a classe as seguintes questões: Que mundo azul é esse? Será que nós estamos preocupados com a preservação da água como os habitantes desse mundinho? Quais medidas…

de comunicação oral, para interagir e expressar necessidades e sentimentos; - Interessar-se pela leitura de histórias; - Familiarizar-se com a escrita no cotidiano por meio de livros, revistas, histórias e etcs. HABILIDADES - Realizar leitura de imagens e rótulos de uso cotidiano; - Relatar experiências e narrar fatos em seqüência; - Recontar histórias descrevendo personagens; - Fazer leitura não convencional demonstrando interesse; - Reconhecer e escrever o nome com modelo. …

homem está inserido neste meio;  Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza;  Desenvolver e estimular na criança a criatividade;  Estimular a leitura e a escrita;  Desenvolver os conhecimentos lógicos matemáticos (quantidades, adição, subtração, multiplicação);  Desenvolver a oralidade, a socialização;  Proporcionar o contato e o uso dos recursos tecnológicos como aliados ao…

Resumo de Português. Signo, significado, significante, ideologia do signo, discurso dominante, discurso autorizado, leitura racional. Signo é composto de duas partes: Significado e Significante. Significante: é aquilo que você ouve ou vê, aspecto material. Exemplo: Placa permitido estacionar, não tem nenhuma palavra, mas a placa já tem uma imagem que seu cérebro já reconhece. Significado: é tudo que você compreende ou vê. A tela mental. Exemplo: Ao falar carro, já vem a sua mente,…

discutir literatura parece dar conta de forma mais adequada do modo de inserção da literatura na vida escolar, uma vez que a prática de leitura patrocinada pela escola é dirigida, planejada, limitada no tempo e no espaço.". 4- "A manifestação da função poética realiza-se sempre de maneira histórica, isto é, de forma diferente em diferentes momentos ou em diferentes leituras do mesmo poema, revelando-se diferente para diferentes leitores.". 5- "O leitor e o texto precisam participar…

das quatro operações matemáticas. - Exercitar leitura silenciosa e oral. - Interpretar textos e problemas matemáticos. - Exercitar o equilíbrio, a motricidade ampla através de atividades físicas. -Entoar o hino Nacional. - Relembrar as cores primarias e secundárias. METOLOGIA (Atividades) O presente projeto será desenvolvido através de pesquisas realizadas pelos próprios alunos e com sugestões diversas sugeridas pelos professores, como: -Leituras diversas -Músicas; -Poesia;…

Pereira Corat Nome: Rita de Cássia Silva Catolé RA: 0200117398 RA: 0200117739 Projeto Gincana da Leitura 1- Objetivos - Gerais e específicos: O objetivo principal é desenvolver a leitura e a escrita e criar situações cotidianas, desde fazer uma biblioteca até fazer gincanas para arrecadação de livros novos e usados; Desenvolver a leitura e a escrita; Perceber o valor social da leitura e da escrita; Utilizar a matemática em situações pratica do cotidiano; Participar…

se faz controlada e dirigida. Ele é instado a confessar aos outros a sua leitura e a corrigi-la na direção do consenso. Dessa forma, pode-se observar um controle do imaginário que se faz continuamente em nome da aquisição do conhecimento. Daí resulta um conhecimento construído sem imaginação e sem investimento pessoal do leitor. (PAULINO, WALTY, FONSECA, CURY; 2001, pág: 27). A citação anterior respalda a percepção de uma cultura “velada” de exclusão, onde a prática de leitura, da…