Leitura De Textos Não Verbal

Leitura na escola: biblioteca, biblioteca de classe A reflexão apresentada por professores da rede escolar do município de Ponta Grossa/PR, nos trás ideias sobre a biblioteca de classe. Eles eram confrontados com os desafios da formação de leitores. A aula da biblioteca de classe é destinada ao ensino da leitura e tem com prioridade um espaço/tempo curricular que admite a professor e alunos, percursos distintos pelos livros e pela leitura . No começo visava somente a formação de leitores

Como é triste ter que entregar um trabalho e não saber nem por onde começar. Descobri este site via pesquisas na internet e posso dizer que ele tem sido uma mão na roda para mim, na hora de fazer os meus trabalhos. São muitos trabalhos, muitos temas, muita coisa boa para ser pesquisada e aproveitada, sempre respeitando os direitos autorais, claro. Este site caiu do céu! Sônia P. A. Sônia P. A. Fico muito feliz em fazer parte de um site que realmente se preocupa com a vida de nós…

pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno”(p.25). “aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor”, [...] (p.25). “a esse objetivo, outros seriam, também, buscados, ainda que de forma implícita: a) melhorar a condição de leitor do próprio professor na medida da necessidade; b) retornar o livro didático à sua verdadeira condição de instrumento auxiliar do ensino, um texto a mais, ao lado de outros; c) mudar…

PRÁTICA DE LEITURA Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é observado através da análise do discurso. Medeiros (1997) afirma que “o…

licenciatura Disciplina=Leitura e produção de texto Magnólia Maurícia da Silva Souza RA=406353 Ataizes Nascimento Souza RA=437398 Aline da Silva Santos RA=436792 Paloma Constantino da Silva RA=437388 Samia Tamires Pinheiro da Silva RA=437018 Titulo da atividade= Leitura e produção de texto Tutor a distância= Dr.Luiz Roberto Wagner Cidade= Senhor do Bonfim Data= 19/06/2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Concepção de Leitura - Saber…

noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários, etc.)”2 . "Um…

Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia Selivon Objetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com

transformando-a num lugar onde os alunos façam descobertas e aprendam a pensar no que já aprenderam. O Ensino Fundamental tem por objetivo a formação básica visando: O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que fundamenta a sociedade, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a…

As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Feedback da resposta: No texto acima, o emprego de palavras (ou seja, da língua), constitui a linguagem verbal, e o emprego de flechas marca a linguagem não verbal (outro código que não seja a língua). A interação entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processo administrativo), e não permite que…

Fontenele de Meneses APRESENTAÇAO Caro aluno, Você irá iniciar a disciplina Tópicos Gerais I nesta instituição de ensino superior e tecnológico que tem por objetivo estimular a prática da leitura com subsídios para a análise, interpretação e produção textual, a partir de documentários e textos sobre a realidade sociopolítica do nosso país e do mundo. Esta disciplina terá duração de oitenta horas, divididas em oito unidades de dez horas cada. Neste material você encontrará as…