Leitura De Textos Não Verbal

Núcleo de Educação a Distância -1- UVAONLINE Comunicação Oral e Escrita Unidade 2 Leitura e Interpretação Núcleo de Educação a Distância -2- Aviso importante Este material foi produzido com o objetivo de permitir que você realize consultas off-line ao conteúdo da disciplina virtual. No entanto, alertamos para o fato de que a disciplina deve ser cursada no modo digital. O conteúdo foi desenvolvido prevendo a utilização dos recursos que a mídia eletrônica pode…

Tema Clássicos da Literatura por meio de quadrinhos como recurso didático de incentivo à prática de leitura 3- Objetivo Objetiva-se realizar um estudo sobre a interação da literatura clássica e as adaptações realizadas em histórias em quadrinhos como recurso metodológico ao incentivo de leituras exigidas no ensino escolar; Contextualizar as histórias em quadrinhos à formação de hábitos de leitura; Contribuir para a diminuição da resistência de seu uso em sala de aula, mostrando um…

modos verbais; advérbio; pronomes possessivos, demonstrativos e de tratamento; pronomes indefinidos, relativos e interrogativos; acentuação das palavras; sinais de pontuação; fonemas; preposição; conjunção; sintaxe; sujeito e predicado; tipos de sujeito; concordância verbal; objeto direto e indireto; adjunto adnominal; adjunto adverbial. - Interpretação de texto, leitura e produção de texto, redação: A ação no texto narrativo: crônica; narrativa; Enredo: conto, lenda; A personagem…

Arte da Palavra e do 9º ano, A Palavra é Sua em atividades de leitura. 3. PROBLEMATIZAÇÃO É evidente a necessidade de interação entre os alunos e os mais diversificados tipos de gêneros textuais. A mídia introduz por meios de inúmeros suportes, como rádio, televisão, jornais, revistas, cartazes, rede mundial de computadores, dentre outros, uma infinidade de textos com os quais o aluno/leitor começa a interagir. A leitura do texto multimodal propaganda, quando sai de seu veículo…

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Nome: Jessica Nascimento Turno: Noite Curso: Educação física QUESTÃO 1 Com base na leitura feita, é CORRETO afirmar que o objetivo do texto é A) constatar a permanência e a importância do livro no mundo globalizado. B) condenar o impacto das novas tecnologias sobre o material impresso. C) simular as experiências do leitor em contato com o meio eletrônico. D) defender a ideia de que o computador supera as outras mídias. QUESTÃO 2…

interesse em aborda esse tema , devido nossos alunos terem perdido o interesse pela leitura é necessário mostra aos educandos que juntos podemos conseguir grandes avanços para termos uma educação de qualidade , no qual o aprediz faça sua própia interpretação , visando ser um leitor autômono. Educação é formação de leitores . Nos dias autuais formamos jovens que não se prende nem se interessam-se pela leitura não resdescombrindo seu mundo por meio desta , ela nos faz vivenciar aquilo…

Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental Ano: 9º - Turmas: A e B Ano: 2013 Prof. Ementa A oralidade. A leitura de gêneros discursivos variados. A escrita de gêneros discursivos variados. Aspectos morfossintáticos e semânticos para a correção gramatical e a produção de sentidos. Variação lingüística. Tipos de discurso. Denotação e conotação. Metáfora e metonímia. I – Considerações gerais As pesquisas linguísticas, nas últimas décadas, têm permitido que se…

consideração todo o seu conhecimento inerente ao processo comunicativo, retrate as diferenças que demarcam linguagem verbal e não verbal e dê exemplos.Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação. Exemplos de linguagem verbal são: um texto narrativo, uma carta, o diálogo, uma entrevista, uma reportagem no jornal escrito outelevisionado, um bilhete. Exemplo de Texto Narrativo: Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite…

uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p. 25) “Para se tornar mais gradual o ato de estudar um texto escrito, as cinco etapas da técnica SQ3R fora desdobradas em sete, numa combinação com as regras de boa leitura propostas por Adler e Van Doren(1974).” (p. 26) “Seguindo essa seqüência mais longa, que contém as habilidades a partir de um texto, o aluno/leitor conseguiria tirar maior…

SECRETARIA GERAL DOS CONSELHOS DA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PLANO DE ENSINO1 I – IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Letras MODALIDADE: Educação a Distância- UA-EADTEC-UFRPE DISCIPLINA: Análise e Interpretação de Textos PRÉ-REQUISITO: nenhum ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia PROFESSOR RESPONSÁVEL: André Pedro da Silva Ano: 2014 Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo Total…