Leitura Complementar Capitulo 11

será descrito a seguir; É recomendável que se faça o trabalho digitado; porém, se for manuscrito, evitar o uso de corretivos e procurar manter a mesma letra em todo o trabalho; Evitar usar recursos gráficos que prejudiquem as informações ou a leitura; Expor as informações com clareza e coerência, a fim de ser compreendido por seu interlocutor. 3- A apresentação Ao ser solicitado um trabalho de acordo com as normas, o aluno deve seguir o seguinte esquema de apresentação:

de Citação............................................................................................. |09 | |1.5.6 Notas de Rodapé........................................................................................................... |11 | 1 CITAÇÃO BIBLIOGRÁFICA 1.1 Sobre a NBR 10520/2002 A NBR 10520, de acordo com a ABNT, foi criada especificamente para elaboração de Citações Bibliográficas e a última revisão…

RESUMO A ferramenta moodle está muito presente no dia a dia dos educandos e educadores, pelo fato de hoje em dia ser muito utilizada as tecnologias para o aprendizado, auxiliando na disponibilização de arquivos e outros. Estimula a leitura e proporciona momentos interessantes para os educandos interferindo de maneira positiva no desenvolvimento dos conteúdos e obtendo melhores resultados. LISTA DE ILUSTRAÇÕES LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação…

investigação e reflexão, conseguindo conhecer o que o objeto insinua. Aprender é obter o resultado desejado na atitude do estudo. Leitura Ler significa conhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é obtida através da leitura, que possibilita não só a ampliação, como também o aprofundamento do saber em determinado campo cultural ou científico. A leitura constitui-se em um dos fatores decisivos do estudo e imprescindível em qualquer tipo de investigação…

PROBLEMA 4 5 JUSTIFICATIVA 4 6 OBJETIVOS 5 6.1 Objetivo Geral 5 6.2 Objetivos específicos 5 7 REFERENCIAL TEÓRICO 5 8 METODOLOGIA 6 8.1 Métodos de abordagem e de procedimento 6 8.2 Técnicas de pesquisa 6 9 CRONOGRAMA 6 10 PROPOSTA DE SUMÁRIO PRÉVIO 7 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Deve-se indicar o nome do(a) autor(a) do projeto, o(a) professor(a) orientador(a) e a grande área temática na qual o projeto de pesquisa está inserido. 2 TEMA…

período do Curso de Pedagogia Brasília, 22 de setembro de 2014 Sumário: 1-Questões do capítulo 1..........................................................3 2- Questões do capítulo 3..…………………………....................7 3- Questões do capítulo 5........................………………………....12 4- Questões do capítulo 9....…………………………..................19 5- síntese do capítulo 9.............................................................22 6- 8 questões do outro livro...............

Brasília: ENAP, 2009, pp. 21-42. Disponível em: http://www.enap.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=2857 UNESCO. Indicadores do Desenvolvimento da Mídia: http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163102por.pdf BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Brasil. Ministério da Cultura. Economia e Política Cultural: acesso, emprego e financiamento. Frederico A. Barbosa da Silva, autor – Brasília: Ministério. Disponível em:…

07 CAPÍTULO I - DAS LIMITAÇÕES AO PODER DE TRIBUTAR................................... 09 1.1 – Princípio da Estrita Legalidade........................................................... 09 1.2 – Princípio da Isonomia......................................................................... 10 1.3 – Princípio da Irretroatividade............................................................ 10 1.4 – Princípio da…

Inglaterra, potência naval, expandindo seus lucros e garantindo mercado para suas indústrias lucrativas. De outro, a França, potência terrestre, com ideais revolucionários exportados para o resto do mundo. Essas revoluções não foram antagônicas, mas complementares. É verdade que os interesses franceses e ingleses, em determinado momento, digladiaram-se em guerras, mas, finalmente, entraram em acordo. Celebrado no Congresso de Viena, esse casamento inaugurou um novo mundo. O período…

por exemplo: as concepções nativas, a disputa por recursos, a hierarquia entre grupos assimétricos dentro de contextos de dominação, o estabelecimento e a mudança de tradições culturais, bem como a intervenção do Estado. Escolheu-se favorecer a leitura de textos que lidam com material empírico em contextos históricos e culturais específicos, com especial atenção para coletividades no contexto brasileiro e com maior destaque no Nordeste. Nossa expectativa é que o curso ofereça instrumentos para