Leis Para Crianças Com Dislexia

TAPIRA, AGOSTO 2013 Tema: Dislexia: Quais as dificuldades que a escola enfrenta para lidar com um disléxico. Problema: Quais as principais dificuldades que uma criança com dislexia enfrenta ao chegar à escola? 1- Título: A Vida Secreta da Criança com Dislexia Autor: Robert Frank; Kathryn E. Livingston; Tatiana Kassner 2- Título: O Professor e a Dislexia Autor: Mauro Muszkat; Sueli Rizzutti 3- Título: Dislexia na Educação…

PEDAGÓGICA .................... 31 CAPÍTULO III – A DISLEXIA ....................................................................................37 3.1.CONCEITO DE DISLEXIA................................................................................37 3.2.FATORES QUE INFLUENCIAM A DISLEXIA...............................................37 3.3.A DISLEXIA COMO FRACASSO INESPERADO...........................................37 3.4.LEITURA, DISLEXIA E CONSCIÊNCIA…

a proposta de enriquecimento curricular contemplada nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial visando o atendimento especializado desses alunos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Há três tipos de enriquecimentos, que é sancionado por lei, o professor deve ter clareza dos comportamentos e necessidade do aluno que necessite de atendimentos especiais, o professor deve elaborar estratégias e desafios para que o mesmo tenha interesses a outros conhecimentos onde a motivação é…

a proposta de enriquecimento curricular contemplada nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial visando o atendimento especializado desses alunos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Há três tipos de enriquecimentos, que é sancionado por lei, o professor deve ter clareza dos comportamentos e necessidade do aluno que necessite de atendimentos especiais, o professor deve elaborar estratégias e desafios para que o mesmo tenha interesses a outros conhecimentos onde a motivação é…

KELLY PEREIRA DA SILVA RAIZA ALVES MATOS A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES REFERENTE AO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA ESTREITO 201 ANA PAULA PINTO DA SILVA GLEICE KELLY PEREIRA DA SILVA RAIZA ALVES MATOS A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES REFERENTE AO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA Projeto Pedagógico Interdisciplinar apresentado à…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOCORRO CURSO PEDAGOGIA DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 São Paulo 2.012 GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO MONOGRÁFICO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO APRESENTADO A COMISSÃO JULGADORA DA UNIP ALPHAVILLE SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR

A DISLEXIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL DYSLEXIA AND SPECIAL EDUCATION Autor: Adriana Helena Gil da Silva Bottan1; Resumo: Neste estudo, através de análise bibliográfica, consistente basicamente na leitura de livros e artigos de internet, analisa-se como a educação especial pode contribuir para o aprendizado da criança disléxica, analisando o problema da dislexia, distúrbio de maior incidência nas salas de aula e como ela deve ser abordada na educação especial, trazendo aspectos…

podem ser de diversos tipos: mental, auditiva, visual, físico, conduta ou deficiências múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia. Entre elas, a dislexia é a de maior incidência e merece toda atenção por parte dos gestores de política educacional, especialmente a de educação especial. (MARTINS, 2006) Para sublinhar

atuais em relação à concepção do uso de métodos de alfabetização. Aponta-se como hipótese de pesquisa que é fundamental que o professores possa compreender os elementos necessários para a compreensão dos diferentes graus de dificuldades entre as crianças em relação à sua maturidade cognitiva para aprender. Palavras-Chave: Alfabetização, Educação Infantil,Ensino-aprendizagem. ABSTRAT This study aims to investigate the importance of using methods of…

Dislexias e (Dis)ortografias Porto, 30 de maio de 2014 Índice Introdução…………………………………………………………………….3 I - Dislexias e disortografias……………………………………………… 4 II - Objetivos………………………………………………………………….7 -Método……………………………………………………………………7 -Procedimentos……………………………………………………………7 III – Resultados………………………………………………………………8 IV - Discussão conclusiva…………………………………………………10 Referências bibliográficas…………………………………………………11…