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SILVANIA DOMINGOS FERREIRA MOURA FILHO ELIZABETH SÁ KARLLA SORAYA RAILCE GOMES RODRIGUES LEIS E REFORMAS EM PROFUSÃO – MARCAS DA EDUCAÇÃO NO IMPÉRIO São Luís 2013 ANTONIA SILVANIA DOMINGOS FERREIRA MOURA FILHO ELIZABETH SÁ KARLLA SORAYA RAILCE GOMES RODRIGUES LEIS E REFORMAS EM PROFUSÃO – MARCAS DA EDUCAÇÃO NO IMPÉRIO São Luís 2013 CONTEXTO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL IMPÉRIO O presente trabalho é uma tentativa de interpretação das políticas educacionais no Brasil, no período imperial e têm como objeto de análise a relação entre as intenções e ações do Império voltadas à educação da população que compunha as classes menos favorecidas, observando as condições intervencionistas que o capital estrangeiro em expansão comercial impôs à economia brasileira, impossibilitando a prática das políticas educacionais em prol da população. A educação no período imperial mantinha uma relação capciosa com o trabalho sem o objetivo de qualificação para as atividades de produção, uma vez que elas não requeriam preparo administrativo ou operacional. Enfatizava a formação das elites rurais (aristocráticas e personalistas) e servia como fator de distinção entre o trabalho intelectual e o trabalho manual, reforçando a lógica da organização capitalista. A educação era classista, restrita às elites e com viés religioso (jesuítico e escolástico).…

Política da educação. 2. História da educação brasileira. I. Farias, Isabel Maria Sabino de. II. Título. CDU 301.175 Líber Livro Editora Ltda Centro Empresarial Brasília SRTVS Quadra 701 – Conj. D Lote 5 Bloco C Sala 210 CEP 70340-907 – Brasília-DF Fone: (61) 3965-9667 – Fax: (61) 3965-9668 editora@liberlivro.com.br www.liberlivro.com.br -5- Política Educacional no Brasil: introdução histórica Política Educacional no Brasil: introdução histórica SUMÁRIO PREFÁCIO…

Organização de Educação Básica no 4° período, sob a orientação do professor Fábio Gusmão. Paripiranga Outubro de 2014 VIEIRA, Sofia Lerche. Política educacional no Brasil – introdução histórica/ Sofia Lerche Vieira e Isabel Maria Sabino de Farias. Brasília: Liber livro editora, 2011. 3° Ed. RESUMO DA OBRA O livro Política Educacional no Brasil escrito por Sofia Vieira e Isabel Farias, mostra o desenvolvimento e a aplicação da educação nos tempos mais antiga, mais precisamente…

Consumidor 12 SOBRE A INDIA 1 – POPULACAO A Índia abriga a segunda maior população do globo: mais de um bilhão de habitantes. Por volta de 2050, é provável que a Índia ultrapasse a China e se torne a nação mais populosa do planeta, com quase 1,6 bilhão de pessoas. Muitos indianos vivem em grandes aglomerados urbanos, sendo Mumbai (ex-Bombaim) o maior deles, com mais de 15 milhões de habitantes. Há, no entanto, outras dez cidades com…

do que ele, a “mão invisível” de que fala Adam Smith regularia a economia[4]. A Constituição francesa de 1848 antecipa-se a qualquer outra, na medida em que consagra não apenas a liberdade de trabalho, mas igualmente um direito ao trabalho, que envolve o ensino primário gratuito, a educação profissional, o estabelecimento de “trabalhos públicos próprios para empregar os braços desocupados” etc. (Art. 13). Todavia, foi ao final da primeira guerra mundial que, pela primeira vez,…

cana-de-açúcar e também dos escravos. Em todos os casos, apenas meninos. Esses foram os primeiros alunos da Educação formal (e letrada) brasileira. E os padres jesuítas, os primeiros professores. De 1549, quando o padre Manuel da Nóbrega (1517-1570) chegou ao nosso território na caravela do governador-geral Tomé de Sousa (1503-1579), até 1759, quando Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782), o marquês de Pombal, expulsou a Companhia de Jesus, a catequização e o ensino se misturaram.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Currículo e Culturas Escolares Professore: Carlos Henrique Aluna: Maria Margarete de Oliveira 88094 diurno UM “CURRÍCULO” PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) A experiência no campo de estágio com a EJA (Educação de Jovens e Adultos) e também nas discussões em sala de aula na disciplina de estágio alertou-me para o fato da não existência de um currículo oficial próprio para a…

republicanizá-la”.2 Por isso podia afirmar: “Afianço-lhes que também há em mim um excelente republicano. A essência da república está no fundo das idéias liberais”.3 1 2 3 Estamos nos valendo da clara abordagem de STARLING, Heloisa e LYNCH, Christian. República/Republicanos. In: FERES JÚNIOR, João do. (org.) Léxico da História dos Conceitos Políticos do Brasil. Belo Horizonte: UFMG, 2009. Ressalto duas afirmações dos autores: no Dicionário de Moraes de 1813, república e democracia…

industrial não deve ser analisada como simples conseqüência de tais transformações, pois a revolução do séc. XVII não possuía sentido burguês em seu inicio, era um movimento de oposição á centralização real e combatia o projeto de implantação do absolutismo. As razoes do aparecimento do movimento revolucionário: o Estado absolutista inglês, estava nas mãos da dinastia Stuart, por isso era frágil, não possuía exercito permanente nem burocracia organizada, além de possuir rendimentos…

modernidade, o estudo da formação histórica do Estado Liberal com recuo até aos últimos séculos da Idade Média quando se verificaram as centralizações monárquicas e se alargaram centros burgueses, lançando ali os alicerces político e financeiros dos estados modernos. Importaria ainda, no exame do longo complexo processo espiritual europeu que vai do Renascimento e a Reforma até as Revoluções do século XVIII. A genealogia do poder soberano atinge o século XVIII, com exceção da…