Leila Hernandes Africa

Unindo as disciplinas de Língua Portuguesa e Historia, trabalhando de forma interdisciplinar, abordando através de cartazes educativos e em forma de convite o tema História e Cultura Afro-brasileira, onde exploramos os temas: O que é a e como é a África (passado e presente da heterogeneidade do continente); Os africanos no Brasil e os afrodescendentes; A influência das culturas africanas na nossa cultura; Racismo e A influência das culturas africanas na nossa cultura. Nosso trabalho…

negro. Portanto, entenderemos os motivos que levaram os negros africanos a buscarem sua liberdade, mesmo tendo que, em muitos casos custar a própria vida. 2. O “NOVO IMPERIALISMO” E A PERSPECTIVA AFRICANA DA “PARTILHA” A ocupação e a partilha da África (principalmente) ao sul do Saara foram feitas para a sustentação das economias industriais dos países europeus para obter e preservar mercados, combinando também com as causas do expansionismo europeu da época (pressão econômica).…

pouquíssimo tempo. Tendo em vista que os processos de descolonização datam do meio do século XX para a maioria dos países africanos, a produção de pesquisas sobre África pré colonização já é extensa. No Brasil, Kabengele Munanga apresenta uma importante realidade, embora pelo menos 45% dos brasileiros/as tenham ancestrais africanos/as, a África permanece até hoje, mal e menos compreendida do que os outros continentes que deram origem ao povo brasileiro.( Iyakemi,Prefácio,1996) Essa…

exercer a fé distintos, e que por sua vez haviam tido a influência anterior de outras culturas, inclusive a árabe. Podemos dizer desse modo que a cultura afro-brasileira advém de um processo de combinação e reelaboração de diversas culturas da África. Da mesma maneira havia no Brasil diferentes sociedades indígenas antes da vinda dos portugueses. Eles não encontraram esta terra vazia. 1 Maria Aura Marques Aidar - Professora na Universidade de Uberaba, Mestre em História,…

Carlos Chagas, retendo-se especialmente no de no 63 (11/87). A autora apresenta como marco (p. 44-45) o trabalho de Maria do Carmo Luiz, Maria Nazaré Salvador e Henrique Cunha Júnior (1979), acusando que “nos currículos está ausente a história da África”, conteúdo que, de alguma forma, elevaria a auto-estima das crianças que, “sem outros referenciais, envergonham-se de sua aparência”. No Caderno de no 63, dentre vários autores que abordam o tema, Fúlvia Rosemberg conclui que “a…

médio e fundamental (e sua inclusão também no ensino superior, nos cursos de formação de professores, como é o caso dos cursos de História e de Ciências Sociais). Com a aprovação da lei, muitas daquelas questões têm sido debatidas em sala de aula (HERNANDES, 2005; FLORES, 2006; MATTOS, 2003), demonstrando-se como a “discriminação” e o “preconceito” são conceitos (na forma de um grupo representar e interpretar “outros”) historicamente construídos. 2. DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO:…

nenhum dos membros da família Cullen faz nada para tornar este mundo um lugar melhor. Talvez seja o efeito Brad e Angelina, mas é inaceitável imaginar uma família de pessoas belíssimas e milionárias que não mantenha ao menos um projeto social na África Subsaariana nos dias de hoje. Enquanto seus membros mais “jovens” vivem suas vidas gastando horrores em produtos de luxo e depois freqüentando a escola local para esnobar os patéticos colegas humanos, a apagada matriarca Esme, ao que tudo indica

Martins. Como usar a música na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2001. FUSARI, M. F. R.; FERRAZ, M. H. C. T. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1992. FREY-STREIFF, Margarete. A Notação de melodias extraídas de canções populares. In: HERNANDES, F.; VENTURA, M. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho: O Conhecimento é um Caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998. HERNÁNDEZ, F. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000.…

Paulo Freire. GATTI, Bernadete Angelina; BARRETO, Elba de Sá; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso. Políticas docentes no Brasil: um estado da arte. Brasília. UNESCO, 2001 (acessível em http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002121/212183por.pdf). HERNANDES, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998, Cap. 1 - 4. HOFFMAN, Jussara. Avaliar para promover as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2004. LIBÂNEO, José Carlos. Didática.…

começaram a penetrar no espaço conceitual das ciências humanas, fomentando novas linhas de pesquisa na problemática da educação, do multiculturalismo e das políticas públicas dentro do contexto de “afirmative action” inspirado nos Estados Unidos e na África do Sul pósapartheid. De 1900, a partir dos trabalhadores pioneiros de Nina Rodrigues e de seus discípulos, até hoje, diversificou-se a produção do conhecimento provocando um volume de bibliografias capaz de facilitar cada vez mais…