Lei De Historia Da Africa

Sapiens, partiu da África seguiu pela Europa, Oriente Médio e Ásia, adaptando-se aos climas,e ambientes apresentando mudanças nos pêlos, cor da pele, formato do nariz, como forma de sobrevivência e preservação da espécie. Ibn Khaldum, filósofo (1332-1406) nascido em Tunis, norte da África acreditava que era necessário aproximar-se da verdade passo a passo, ora criticando, ora comparando. Sua obra Muqqadima, traduzida por Vincent Monteil, traz importantes explicações sobre a África. …

presente trabalho faz uma abordagem exaustiva sobre a poligamia, sua origem, causas e consequências desta prática, para a elaboração deste trabalho usei o método de pesquisas por meio de internet. Falo da poligamia no âmbito geral e em particular em África. A Poligamia é um sistema onde o homem tem mais de uma mulher ao mesmo tempo, ou até mesmo, sendo menos comum onde a mulher tem mais de um marido simultaneamente. A poligamia é um termo de origem Grega, que significa muitos casamentos.

As Leis 10.635/03 e 11.645/08 alteram a LDB, promovendo políticas educacionais que contemplem a valorização da diversidade étnico-racial, visando com isso, compatibilizar os conteúdos da educação com as especificidades das diversidades culturais que formam a sociedade brasileira. O conteúdo [...] incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

O aluno irá conhecer e refletir sobre a história dos povos africanos, sua origem, sua cultura, entender melhor a origem do povo brasileiro e, conhecer de maneira mais profunda sobre a Lei 10.639/03, numa perspectiva acerca do papel da escola e a obrigatoriedade do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira de acordo com a aula ministrada pois este tema faz parte do currículo da escola e na formação da nossa cultura, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais.

próprias de pensamento e de experiência. Os afrocentristas defendem que os seres humanos não podem nem devem abdicar da sua cultura, seja relativamente às suas próprias referências históricas seja às do grupo onde estão inseridos. O Egito fica na África, e isso contribuiu para membros da comunidade negra dos EUA afirmarem que os egípcios eram negros. A idéia até foi difundida num clipe de Michael Jackson, para a música "Remember the Time". Mas é tudo confusão com os núbios. A Núbia se localizava

gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras através da análise dos elementos que as constituem. Por outras palavras, é o estudo da composição dos vocábulos e das regras de sua evolução histórica. Algumas palavras derivam de outras línguas, possivelmente de uma forma modificada (as palavras-fontes são chamadas étimos). Por meio de antigos textos e comparações com outras línguas, os etimologistas tentam reconstruir a história das…

Relatório apresentado para obtenção de nota na disciplina de História do curso de Formação de Docentes para as séries iniciais do Colégio Estadual Irmã Maria Margarida sob orientação da professora Giceli Schlickmann SALTO DO LONTRA,setembro de 2013. ÍNDICE INTRODUÇÃO 04 I - A CULTURA AFRICANA 05 II – HISTÓRIA DA ARTE AFRICANA 06 2.1 - Arte africana na atualidade 08 2.2- Picasso e a África 08 III – RELIGIÃO 09 3.1 - Religiões afro-brasileiras 11

A Colonialidade do Saber no Ensino da História: uma perspectiva pós-colonial e intercultural Hélia Santos 2005 O Cabo dos Trabalhos: Revista Electrónica dos Programas de Mestrado e Doutoramento do CES/ FEUC/ FLUC, Nº 1, 2006. http://cabodostrabalhos.ces.uc.pt/n1/ensaios.php A Colonialidade do Saber no Ensino da História 1. Introdução Enquanto projecto de sociedade, a Educação apresenta, geralmente, um cunho nacional com base na história, cultura, mitos, tradições nacionais e locais. O cunho

e tem como tema as leis 10.639/2003 e 11.645/2008 que foram elaboradas para garantir que a sociedade entenda o papel do negro e do índio na formação do povo brasileiro. Essas leis garantem que sejam incluídas nos currículos das escolas de ensino fundamental e médio disciplinas que apresentem as histórias e a culturas dos povos afro-descendentes e indígenas. 2. OBJETIVO: O objetivo deste trabalho é apresentar alguns aspectos da história do…