Legislação Em Educação Especial

aprimorando e aprofundando seus conhecimês Jean-Jacques Rousseau a principal ocupação da criança deveria ser a brincadeira, pois, para ele melhor seria que receber ensinamentos impróprios. Segundo Corrêa (2007), as primeiras instituições voltadas para a educação infantil no Brasil surgiu em 1896, na cidade de São Paulo e a difusão deste nível de ensino só se deu em meados de 1940, principalmente na cidade de Porto Alegre que contava com 40 jardins de infância. A partir de 1970…

50 anos de Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil (LDB) Criada há 50 anos, a LDB é referência na legislação educacional, mas temas como a inclusão na sala de aula ainda geram dúvidas Juca Gil No dia 20 de dezembro de 2011, a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil (LDB), a famosa lei 4024, completará 50 anos. Apesar de a maioria dos artigos ter sofrido alterações e não estar mais em vigor, alguns ainda resistem ao tempo. Contudo, mesmo os trechos já substituídos são

Ensino Fundamental, sob a regência da Professora presencial Dorinda Guaraci de Jesus Ferreira. SANTO ANASTÁCIO – SP Abril/2014 A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Grandes transformações nas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE MANAUS – AM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA MANAUS/AM 2013 ANDREZA BRAGA FREIRES RA: 412039 BEATRIZCOELHO MOTA RA: 411988 INGRIDSOUZA RA 417257 YANE AUGUSTA PINHEIRO RA 440456 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA…

GERAIS E TRANSITÓRIAS TÍTULO I DA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E FINALIDADES Art. 1º- O presente Regimento regulamenta a organização didático-pedagógica e administrativa da E.M.E.I.E.F. Juvêncio da Costa Sampaio, nos termos da legislação educacional vigente. Art. 2º- A Instituição E.M.E.I.E.F. Juvêncio da Costa Sampaio pertencente à rede Municipal de ensino, com sede na rua São Francisco S/N – Goiana, Moraújo - Ce, CEP 62 480 000 Fone:(88) 36423022, e-mail:…

da Organização da Educação Brasileira Relatório sobre a estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Daiane de Cássia Santos – 6399267061 Maristela C. S. Fernandes – 6377221431 Bruna de Souza Santos – 6506281430 Tamires D. S. Moreira – 6394239385 A estrutura do Sistema de Ensino do Brasil A educação passa por diversas mudanças ao decorrer do tempo, podem-se destacar os seguintes progressos, em determinados anos: 1930: • Criação do Ministério da Educação e…

Educação Inclusiva Pode-se situar os primórdios da Educação Especial pelos finais do século XVIII. Esta época é caracterizada pela ignorância e rejeição do individuo deficiente. Nas sociedades antigas era normal o infanticídio quando se observavam anormalidades nas crianças. Durante a Idade Média a Igreja condenou esta prática, mas por outro lado, acalentou a idéia de atribuir as causas sobrenaturais as anormalidades de que padeciam as pessoas. Considerou-as possuídas pelo demônio e…

RESUMO "A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida." Dewey Há alguns anos temos vivenciado um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. Temos uma legislação que torna obrigatória a matrícula e o acolhimento de todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas o acolhimento, mas…

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL LEI N. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus, e dá outras providências. CAPÍTULO I Do Ensino de 1º e 2º graus Art. 1º O ensino de 1º e 2º graus tem por objetivo geral proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização, gualiticação para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania. Art.…

Oliveira INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciência e Tecnologia (FTCEAD),Salvador-Bahia como parte dos requisitos para obtenção do titulo de Licenciado em Pedagogia. GAMA – DF 2013 3 RESUMO Josenalda Costa de Oliveira¹ Este artigo tem como finalidade analisar a incidência de inclusão ou exclusão dos alunos especiais nas escolas públicas. A…