Ensino Fundamental 2014

5° SEMESTRE – PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Adriana Teixeira Menezes - R.A. 299.053 Daiane Consoli Fonseca - R.A. 299.075
Romilda Aparecida Cralcev Azevedo – R.A 300.102
Rosangela da Silva Santos - R.A. 299.156

SANTO ANASTÁCIO – SP
Abril/2014

Adriana Teixeira Menezes - R.A. 299.053 Daiane Consoli Fonseca - R.A. 299.075
Romilda Aparecida Cralcev Azevedo – R.A 300.102
Rosangela da Silva Santos - R.A. 299.156

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Anhaguera - UNIDERP, à disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob a regência da Professora presencial Dorinda Guaraci de Jesus Ferreira.

SANTO ANASTÁCIO – SP
Abril/2014

A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL

A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor.
Grandes transformações nas últimas décadas, que tiveram como resultado uma ampliação significativa do número de pessoas que têm acesso a escolas, assim como do nível médio de escolarização da população. No entanto, estas transformações não têm sido suficientes para colocar o país no patamar educacional necessário, tanto do ponto de vista da eqüidade, isto é, da igualdade de oportunidades que a educação deve proporcionar a todos os cidadãos, quanto da competitividade e desempenho, ou seja, da capacidade que o país tem, em seu conjunto, de participar de forma efetiva das novas modalidades de produção e trabalho deste fim de século, altamente dependentes da educação e da capacidade tecnológica e de pesquisa. Este trabalho tem por objetivo apresentar, em grandes linhas, as características do sistema educacional brasileiro, identificar os principais problemas de eqüidade, qualidade e eficiência em cada um de seus níveis, analisar