Lazer Na Comunidade Escolar

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE IBIRITÉ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANO ESPANHOL TÂNIA MÁRCIA BELO DE AGUIAR POLÍTICA PÚBLICA DE ESPORTE E LAZER PROJETO MAIS EDUCAÇÃO IBIRITE 2014 As políticas públicas podem ser consideradas como “o Estado em ação” (Azevedo, 1997, p. 60) e sua implantação e concretização (compreendida como um programa de ação) geradas para um determinado setor devem ser entendidas como peças de uma totalidade maior, ou seja, do projeto de

CEILÂNDIA – DF 2014 Quantidade de ambientes educativos observados: Ao todo onze (08) ambientes educativos, entre estes cinco (05) escolares e três (03) não escolares. Ambientes Educativos Escolares Sesc situado na QNN27 Lote B Área especial –Ceilândia ,atua na aréa educacional como também nas areas da saúde ,lazer ,turismo, está presente em várias cidades, têm como objetivo melhorar a qualidade de vida dos funcionários do comércio.Ambiente muito frequentado também

complementares, seguindo um modelo que inclui: • atividades realizadas fora do horário escolar, em espaços específicos, na escola ou em lugares comunitários; • oferta a cada participante de no mínimo três modalidades de esporte, com frequência mínima de três vezes na semana, de 2 a 4 horas por dia; • oferta de reforço alimentar. O projeto escolhido para convênio com o Programa Segundo Tempo é desenvolvido durante o ano escolar, com recesso remunerado de 30 dias entre os meses de…

ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Orientador : Rodnei RA: 1313794 Polo Juína-MT 2015 ATIVIDADE I OS RAMOS DE ATUAÇÃO DE DO ORIENTADOR EDUCACIONAL Atualmente temos, um grupo de profissionais, que assume o papel de mediador do processo educativo, mediador das relações e da transformação da escola, este profissional é o orientador educacional. Em toda a ação do…

qualificada de temas socioambientais no currículo; o fortalecimento do diálogo escola/comunidade; e a construção da sustentabilidade em três eixos – prédio escolar, currículo e gestão. Constituição e/ou fortalecimento da Com-Vida – Comissão de Meio Ambiente e qualidade de Vida na Escola. Participação da comunidade escolar Construção da Agenda 21 na Escola. Promoção de intercâmbios entre escola e comunidade. Combate a práticas relacionadas ao desperdício, à…

A proposta pedagógica de uma escola – elaborada a partir do processo participativo de discussão dos temas anteriormente apresentados – precisa ser consolidada num texto, para circulação e análise permanente da sua execução no interior da unidade escolar, bem como para encaminhamento ao órgão central da gestão municipal. Segundo Vasconcellos (2002), a estrutura básica de um projeto político-pedagógico comporta três grandes elementos: marco referencial, diagnóstico e programação.[1]…

A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR GUAJUVIRAS PARA NOVAS LEITURAS DO ESPAÇO VIVIDO Daiane Reszka de Lima Bolsista Pibid ULBRA E-mail: daianereszka@bolcom.br Sarah Fauth Figueiró Bolsista Pibid ULBRA E-mail: sarah.figueiro.39@facebook.com Heloisa Gaudie Ley Lindau Coordenadora do Subprojeto Geografia Pibid ULBRA E-mail: helolindau@cpovo.net Resumo: O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer a percepção da comunidade escolar Guajuviras com relação aos…

espaços de lazer, enfim, em todas as situações da vida do ser humano”. (AMIRALIAN, 2009) É direito de todas as crianças e adolescente serem educados em escolas inclusivas, independente de sua deficiência ou necessidade especial. A convivência com os pares no ambiente escolar proporciona aos escolares o crescimento, a aprendizagem, o desenvolvimento e a transformação, porém para lidar com essa população, a escola e a comunidade escolar necessitam estar preparadas. O preparo à…

EXTENSÃO À COMUNIDADE - PEDAGOGIA INTRODUÇÃO O presente estudo dirigido da Disciplina de Projeto de Extensão a Comunidade, tem como objetivo ressaltar a importância da participação da comunidade na escola com desenvolvimento de atividades em que ambas possam interagir. Também mostra a importância do currículo para o desenvolvimento da prática pedagógica sua importância e a autonomia dos professores perante o currículo e sobre tudo que acontece na vida escolar. …

PROJETO LAZER E ESPORTE JUSTIFICATIVA Lazer diferente de ócio, fazer nada não deixa o corpo e mente descansada, mais a distração sadia é que pode trazer novos ares ao educando: andar de bicicleta; passeios; futebol, etc... A prática de esportes, lazer sadio é o que trará equilíbrio entre mente sã e corpo sadio, beneficiando os estudos e o dia a dia dos educandos. Estudantes com boa aparência física e mental com princípios sadios de higiene corporal, essas características podem…