Laban Dominio Do Movimento

Aspectos importantes na actuação do Professor 9 5.1.1. Outras qualidades que o professor deverá ter presente: 9 5.1.2. Erros mais comuns: 10 5.2. Que abordagem deverá ser feita no ensino da dança? 10 5.3. Que tipo de Dança no ensino? 12 6. O movimento humano como conteúdo pedagógico da dança 13 6.1. Estudo das invariantes da dança (Conteúdos pedagógicos da dança) 13 6.1.1 O corpo 13 6.1.2 O espaço 18 6.1.3 O tempo/ritmo 20 6.1.4 As relações 23 6.1.5 A dinâmica 26 7.…

melhor as possibilidades de movimento do seu próprio corpo). Além desses “cidadãos dançantes”, recorri também a atores e cantores profissionais para compor 28 espetáculos, com elencos sempre numerosos. Para as carreiras de muitos desses artistas, a integração a chorus line generosos constituiu experiência única. A extensão e diversidade desses elencos me permitiu criar verdadeiras “arquiteturas humanas”, à maneira do que fizeram nos anos 20/30 o coreógrafo alemão Rudolf Laban, os…

isso com toda a serenidade porque tinha se desidentificado... Agora o prisioneiro podia desafiar o opressor e o provocar para que apertasse ainda mais a camisa-de-força que o aprisionava, como se essa constrição imposta à sua forma provocasse um movimento de expansão e de liberação do seu ser. No final da história, o herói se precipitava na morte pelas mãos do opressor. Mas, para ele, tratava-se de um retorno à sua liberdade de ser, o supremo desafio a todas as opressões. Eu fechei o…

acompanhamento, a dança apoderou-se, em seguida, da música. (Larousse, 1995) Em 1867 Jean-Baptiste Carpeaux (1827-1875) pintor e escultor Frances disponibilizou um modelo original em gesso denominado “A Dança” (Figura 1) onde evidencia mulheres em movimento circular retratando de forma singular a dança circular e suas vertentes. Obra exposta no Museu d’Orsay em Paris – França. Figura 1. A Dança de Jean-Baptiste Carpeaux Uma pintura de 1910 (Figura 2) de autoria do francês…

RITMO A palavra ritmo, do grego Rhytmos, designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado. Essência da poesia em que se agrupam os valores de tempo combinados por meio de acentos: volta periódica de tempos fortes e fracos num verso ou numa frase musical; movimento com sucessão irregular de elementos fortes e fracos; harmoniosa correlação das partes; cadência (Bueno, 1996). Candé (s/d) diz que o ritmo nos é tão necessário, que o nosso espírito tende a ritmar tudo o que é…

em Biologia Celular e Estrutural com área de concentração em Anatomia (IB/Unicamp), doutorando em Artes da Cena (IA/Unicamp). Iniciou-se na Dança com Henrique Rodovalho (Quasar/Go), atuou como intérprete-criador e assistente de direção na Cia. Domínio Público (Campinas/SP). E-mail: alefef@gmail.com Resumo O texto a seguir traz uma reflexão sobre a condição do intérprete-criador na Dança Contemporânea a partir de uma viagem histórica que serve como base para discorrer sobre o…

do corpo humano. Estrutura grau de mobilidade e possibilidades de movimento. RASH, P.J., BURKE, R.K. Cinesiologia e anatomia aplicada. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1977. 571p. THOMPSON, Clem W. Manual de cinesiologia estrutural. Colaboração de R. T Floyd. 12. ed. São Paulo: Manole, 1997. AMADIO, A.C. Introdução a biomecânica do esporte. Revista Paulista de Educação Física, 13-17,. CALAIS-GERMAIN, B. Anatomia para o movimento. Manole, 2002. DISCIPLINA: Anatomia Humana EMENTA Corpo…

......................................................57 2.2.3 Matrizes: A inspiração dos movimentos......................................................................63 2.2.3.1 As qualidades do movimento: Matrizes dos ritmos de danças...............................65 2.2.3.2 As qualidades do movimento: Matrizes do fogo, água, ar e terra..........................67 2.2.3.3 As qualidades do movimento: Matrizes dos animais..............................................69 2.2.4 Os…

contribui para melhoria dos padrões do movimento, promove o desenvolvimento das potencialidades humanas e transforma a relação da criança com o mundo. O uso da dança favorece o pensar do modo criativo e de expressar emoções e comunicar-se com o mundo. A dança tem como objetivo pedagógico a valorização da expressão corporal como forma natural de comunicação. Na dança o aluno compreende o espaço, ritmo e sintonia com o grupo buscando uma sincronização de movimentos de forma harmoniosa. …

Estadual de Campinas, Brasil. Membro da faculdade a partir de 1987; diretora do instituto 1995-1999; professora associada a partir de 1999 com a tese Corpo e imagem em movimento: há uma alma neste corpo). Ph.D. em Antropologia Social; autora de Os Asuriní do Xingu, História e Arte (2a ed., 1993). Publicações sobre ritual, movimento corporal e performance nas áreas de Arte e Antropologia. INDIANA 21 (2004), 127-137 128 Regina Polo Müller Aokera aha ajoro a’e Eu vou com o…