La Taille Y

FABRICIUS - ELEUTHERATA de (eleutheros), livre (maxilas livres). E m o u t r a s ordens as asas a n t e r i o r e s p o d e m ser m a i s ou m e n o s esclerosadas, com aspecto de elitros, todavia n e n h u m dêsses insetos p e r t e n c e a E n d o p t e r y g o t a ou Holometabola, isto é, aos insetos de m e t a m o r f o s e s , g r u p o e m que se i n c l u e m os Coleópteros. Por o u t r o lado, h á Coleópteros providos de elítros pouco esclerosados, p o r é m a d u r e z a do…

sobre liderança 35 3.1.2.1. Teoria de traços de personalidade 35 3.1.2.2. Teorias comportamentais 35 3.1.2.3. Teorias das lideranças situacionais 37 3.2. Motivação 40 3.2.1. Principais teorias motivacionais 40 3.2.1.2. Teoria X e teoria Y 43 3.2.1.3. Teoria dos dois fatores 44 3.2.2. Teoria da expectância 46 3.2.3. Conceito de teoria da equidade 47 3.2.4. Afinal, como motivar? 48 4. Inteligência 50 4.1. Inteligência, QI e g 51 5. Fundamentos do comportamento de grupo 52 5

objetos que tenham um uso cultural bem definido não significa que a manipulação se restrinja a esse uso, já que o caráter expressivo do movimento ainda predomina. Assim, se a criança dessa idade pode pegar uma xícara para beber água, pode também pegá-la simplesmente para brincar, explorando as várias possibilidades de seu gesto. Outro aspecto da dimensão expressiva do ato motor é o desenvolvimento dos gestos simbólicos, tanto aqueles ligados ao faz-de-conta quanto os que possuem uma…

experimentados por instituições cristãs de ensino têm a sua origem em algumas pessoas que até professam a fé cristã, mas que têm uma visão diferente do que seria Educação Cristã. Elas demonstram relutância em abraçar as verdades de Deus e entrelaçá-las às demais verdades. Ainda que proclamem conscientização da ausência da neutralidade na educação, fraquejam em suas convicções cristãs e são acometidas de um falso senso de justiça e de concessão de “direitos iguais” a todos os…

rigoroso e rigorosamente utilizado, permite objetividade e neutralidade; mas, para outras posições, considera-se impossível que as concepções do pesquisador não estejam colocadas na produção, e o procedimento correto é tê-las em mente e explicitadas para que se possa considerá-las. Ou seja, não há neutralidade porque o pesquisador está no mesmo mundo em que o fenômeno é investigado e pode buscar a validade de seus resultados colocando-se também (o seu processo de pensamento) como objeto…

processo de transm issão do saber ci entífico. O obj etivo fundam ental do ensi de C i no ências passou a ser o de dar condições para o al uno i dentificar probl as a partir de observações sobre um fato, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las em e abandoná-las quando fosse o caso, trabal hando de form a a tirar conclusões sozi nho. O aluno deveria ser capaz de “redescobri ” o já conhecido pela ciência, apropriando-se da sua form a de r trabal ho, com preendi então com…

Imagem Corporal no Deficiente Visual FADEUP Résumé Au long des temps, le Corps a été regardé des plus diverses formes. Mais comment sera construite l' Image Corporelle par le « regard » de qui ne possède pas le sens de la vision ? Ainsi, notre travail pretend étudier la perception de l’image corporelle dans des personnes avec Insuffisance Visuelle, des deux sexes, praticants de Goalball et de Football de 5 pour Aveugles et non pratiquants de l’activité physique regulière.…

do processo de transm issão do saber ci entífico. O obj etivo fundam ental do ensi de C i no ências passou a ser o de dar condições para o al uno i dentificar probl as a partir de observações sobre um fato, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las em e abandoná-las quando fosse o caso, trabal hando de form a a tirar conclusões sozi nho. O aluno deveria ser capaz de “redescobri ” o já conhecido pela ciência, apropriando-se da sua form a de r trabal ho, com preendi então com o “o m étodo…

por aparecerem em numerosos escritos ligados à importância do caminho que pode superar as causas da violência estrutural. Destacam-se alguns artigos de sua autoria: “Cultura action for freedom”, “Educación para el desarrollo y educación para la paz”, e “1986. Ano mundial de la paz” (JARES, 2002, pp.260-261). Gadotti (2005) também destaca Rubem Alves pelo seu desejo de fomentar a idéia de que a escola deve ser um lugar de prazer e amor, e cita uma de suas idéias: …

entre a psicologia experimental fisiológica e a psicologia social. Para ele, o objeto da psicologia é “a experiência imediata dos sujeitos”. Ou seja, a “experiência tal como o sujeito vive antes de se pôr a pensar sobre ela, antes de comunicá-la, antes de ‘conhecê-la’. É, em outras palavras, a experiência tal como se dá”. Embora privilegie a experiência, Wundt não se pauta tão somente na descrição da experiência subjetiva. Ele propõe estudar a totalidade da experiência, tanto o que ele…