Lógica Matemática 2ª Série

“LÓGICA E FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA” TEÓFILO OTONI 2011 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... | | | | | |2 . Lógica e Fundamentos da Matemática | | |

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Marcela Boccoli Signorini Profª. Me. Simone de Souza FORMATAÇÃO Wérica Patrícia Gonçalves da Silva Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos…

Educacional Objetivo Unidade Campestre Filosofia Júlia G. nº 23 2ª série – Ensino Médio Data de entrega: 26/03/2012 Friedrich Ludwig Gottlob Frege Friedrich Ludwig Gottlob Frege (Wismar, 8 de novembro de 1848 — Bad Kleinen, 26 de julho de 1925) foi um matemático,lógico e filósofo alemão. Trabalhando na fronteira entre a filosofia e a matemática, Frege foi o principal criador da lógica matemática moderna, sendo considerado, ao lado de Aristóteles, o maior lógico…

algoritmo nada mais é do que uma receita que mostra passo a passo os procedimentos necessários para a resolução de uma tarefa. Ele não responde a pergunta “o que fazer?”, mas sim “como fazer”. Em termos mais técnicos, um algoritmo é uma sequência lógica, finita e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa. Embora você não perceba, utiliza algoritmos de forma intuitiva e automática diariamente quando executa tarefas comuns. Como estas…

Alphaville 2011 Resumo Este projeto visa à implementação de ferramentas didáticas digitais, que serão utilizadas para a fixação do conteúdo aplicado em sala de aula, ferramentas essas que serão direcionadas a alunos de primeira a quarta serie do ensino fundamental. Já se sabe da importância da tecnologia para o desenvolvimento social e como agente educativo. Ferramentas deste tipo trabalham promovendo não só inclusão digital, mas também inclusão social. Este projeto…

(Smith, 1975). O que é apontado como inquestionável na prática do ensino de Ciências, nas séries iniciais é tratada de forma mecânica e até superficial. As séries iniciais tem uma característica que diferencia a de outras etapas da Educação Básica o professor polivalente que é responsável também pelas outras áreas do conhecimento. Este professor deve oferecer aos alunos a oportunidade de buscar explicações lógicas e razoáveis dentro do que muitas vezes é misterioso para os alunos,…

Jundiaí / SP 2010 Alessandro Carvalho Fábio Eduardo Argenton Robert Damaceno Rodrigo Guimaraes Bonfá ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho sobre a História da Matemática, elaborado para o curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Faculdade Anhanguera - Campus Jundiaí. Jundiaí

SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA SOBRE OS CONTEUDOS PROCEDIMENTAIS EM MATEMÁTICA- ACADEMICO: TATIANE TAVARES P. Importância de sua aprendizagem Grau e tipo de aprendizagem a alcançar ao longo do ensino primário ELABORAÇÃO DE UM PLANO É importante planejar, levando em conta principalmente dois aspectos, um mais geral que auxiliará os alunos a se situarem diante de situações de todo o tipo para conhecer e atuar sobre o meio, permitindo que tomem decisões efetivas e que apliquem aprendizagens realizadas. O

Fátima Macena Rosana Alvarenga Gobbo Sabrina da Silva Moura Viviane Vieira de Souza RA:3815633437 RA 9749452039 RA: 4351847269 RA:3876762357 RA: 5533126922 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos E Metodologia De Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: (Titulação e Nome completo…

da República, 1ª. Série, nº. 237, de 14 de outubro de 1986. FORMAÇÃO DE PROFESSORES Antes de Bolonha Atualmente Licenciatura 1º. CEB + 2º. CEB (Variante de Matemática e de Ciências ou Variante de Português e de História) Licenciatura (3 anos) Pré-Escolar, 1º. CEB e 2º. CEB Licenciatura A Partir do (3 anos) Próximo Ano Pré-Escolar, 1º. CEB e 2º. CEB Mestrado 1º Ano: 1º. CEB Mestrado 1º Ano: 1º. CEB Mestrado 2º ano: 2º. CEB (Generalista) Mestrado 2º ano: 2º. CEB (Matemática e…