Kohlberg

moral é a mais conhecida de Kohlberg. Sua teoria, assim como a de Piaget, é universalista. Não afirma a universalidade das normas, mas a das estruturas que permitem a aplicação das normas em contextos precisos e proporcionam critérios para o juízo moral. Acredita que através de um processo maturacional e interativo, todos os seres humanos têm a capacidade de chegar à plena competência moral, medida pelo paradigma da moralidade autônoma, ou, como prefere Kohlberg, pela da moralidade pós-convencional.[3] Os seis estágios de Kohlberg podem ser, generalizadamente, agrupados em três níveis de dois estágios cada: pré-convencional, convencional, e pós-convencional.[4][5][6] Seguindo as exigências construcionistas de Piaget de um modelo de estágios, como exposto em sua teoria do desenvolvimento cognitivo, é extremamente raro regredir em estágios – perder o uso de capacidades de estágios mais altos. Não se pode pular estágios, cada um fornece uma nova e necessária perspectiva, mais abrangente e diferenciada de seu predecessores, mas integradas com eles.[7][8] Os estágios não avançam em "bloco", podendo a pessoa estar em determinado estágio em uma área, e em outro estágio em outra área.[9] Sua teoria é dinâmica, e não apenas estática. Potencialmente, todo indivíduo é capaz de transcender os valores da cultura em que foi socializado, ele não apenas os incorpora passivamente. Com isso, a própria cultura pode ser modificada. Podemos esquematizar a teoria de Kohlberg da seguinte…

Teoria de Kohlberg Segundo Kohlberg todos os seres humanos tem capacidade de chegar à plena competência moral, e que o desenvolvimento lógico não provoca oamadurecimento desta moral, sendo ela geralmente alcançada pelo adulto. Kohlberg reformula a teoria dos estágios morais em três níveis de moralidade: 1. Nívelpré-convencional é atribuído a pessoas sem senso critico que se deixam levar e passam a aceitar regras morais impostas pela autoridade. Prevalece a moral individualista que…

3º A diferença fundamental entre eles está na discussão sobre a existência ou não de princípios morais universais Kohlberg Defende a Universalidade dos Princípios Morais e para Piaget o indivíduo adquire os Princípios Morais da cultura na qual foi socializado. Semelhança Ambos enfatizam a importância da maturação de estruturas cognitivas e a sequência invariável de estágios de desenvolvimento para que a criança seja capaz de assimilar as regras Piget o julgamento Moral na criança…

A teoria de Kohlberg Lawrence Kohlberg (1927-1987) Trabalhou na Marinha mercante entre o ensino secundário e a universidade. Ingressou na Universidade e completou a licenciatura em Psicologia em 2 anos em vez de 4, terminou em 1949, na Universidade de Chicago. Iniciou logo o Doutoramento o qual só foi terminado em 1958. Tese que se iniciou por uma análise entre as perspectivas psicanalítica (conceito de superego) e piagetiana acerca do desenvolvimento moral, conduziu à elaboração…

LAWRENCE KOHLBERG (1927 – 1987) [pic] BIOGRAFIA: Kohlberg foi professor na universidade de Chicago, bem como na universidade Harvard. Especializou – se na investigação sobre educação e argumentação moral, sendo mais conhecido pela sua teoria dos níveis de desenvolvimento moral. Muito influenciado pela teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o trabalho de Kohlberg refletiu e desenvolveu as idéias de seu predecessor, ao mesmo tempo criando um novo campo na psicologia. “…

Teoria de Kohlberg Segundo Kohlberg todos os seres humanos tem capacidade de chegar à plena competência moral, e que o desenvolvimento lógico não provoca o amadurecimento desta moral, sendo ela geralmente alcançada pelo adulto. Kohlberg reformula a teoria dos estágios morais em três níveis de moralidade: 1. Nível pré-convencional é atribuído a pessoas sem senso critico que se deixam levar e passam a aceitar regras morais impostas pela autoridade. Prevalece a moral individualista que…

Fichamento da Teoria de Kohlberg Desenvolvimento moral é um processo que tem interesse para ambas as teorias da psicologia e da educação. O psicólogo Lawrence Kohlberg, a partir do trabalho realizado por Piaget, desenvolveu uma teoria que busca explicar o desenvolvimento do raciocínio moral. Se para Piaget este desenvolvimento ocorreu em duas etapas, Kohlberg são seis estágios através dos quais temos de passar para alcançar o desenvolvimento moral completo.A principal realização…

Introdução Na adolescência, começamos a abandonar as características e idéias infantis, mas ainda sim não assumimos as obrigações e responsabilidades da vida adulta. Assim, vivemos o dilema entre aceitar as regras dadas ou decidir por nós mesmos (na filosofia, essas idéias são conhecidas como heteronomia[1] e autonomia[2]). Sendo assim, os teóricos Jean Piaget (psicólogo suíço (e também filósofo) – 1896/1980 – responsável pela teoria conhecida como psicologia genética) e Lawrence…

As teorias de Erikson e Kohlberg Erik Erikson ( 1902 - 1994 ) Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento, o desenvolvimento evolui em oito estágios. Os primeiros quatro estágios decorrem no período de bebê e da infância, e os últimos três durante a idade adulta e a velhice. Erikson dá especial importância ao período da adolescência, devido ao fato de ser a transição entre a infância e a idade adulta, em que se verificam acontecimentos relevantes para a personalidade adulta. Cada…

o êxito pretendido. Kohlberg[1] acredita que o desenvolvimento moral é baseado primariamente num raciocínio moral e segue uma série de estágios. Suas conclusões são resultado de mais de vinte anos de pesquisas envolvendo entrevistas com indivíduos de diferentes idades. Nestas entrevistas eram apresentadas às crianças uma série de histórias com dilemas morais. Uma das mais famosas é a seguinte: Na Europa, uma mulher estava perto da morte com um tipo especial de câncer. Havia uma droga…