UNIDADE 2

capitalista por meio de um sistema de ensino organizado. 2. CONTEÚDOS • Educação: um objeto de estudo da Sociologia. • Três correntes sociológicas significativas para a compreensão do fenômeno educativo: Marx, Durkheim e Weber. 52 © Sociologia da Educação 3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE É importante que, antes de iniciar o estudo desta unidade, você leia atentamente as orientações a seguir: 1) Para que você compreenda o conteúdo desta unidade, considere sempre que a Sociologia da Educação é uma disciplina que, em conjunto com outras, procura interferir racionalmente nos processos educacionais. 2) Para ser bem compreendida, a Sociologia da Educação pressupõe uma formação teórica que ofereça a condição de vermos o fenômeno educativo em sua abrangência, integrado ao processo social total, permitindo-nos, assim, discernir os aspectos fundamentais de nossa profissão. 3) Ao estudarmos Sociologia da Educação, é preciso levar em consideração que a sua perspectiva sociológica se organiza a partir da instalação do sistema capitalista. Uma magnífica visão cinematográfica que contextualiza, de forma irônica e sensível, a instalação desse sistema pode ser apreciada no filme clássico de Charles Chaplin, Tempos Modernos. 4) Chamamos a atenção para o fato de que as ideias expressas nesta e nas outras unidades deste CRC são resultado de uma pesquisa bibliográfica que tem como fonte traduções de autores clássicos, as quais já passaram por um processo de…

mesma, Durkheim, Weber e Marx mostraram outras formar de definição da Sociologia. Vemos então que a evolução trás o progresso, mas também trás suas conseqüências. INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO Émile Durkheim, trabalhou a educação de transmissão, ou seja, o conhecimento era passado dos mais velhos para os mais novos, entendia como educação a construção de uma moral coletiva, Durkheim entende que o indivíduo nasce da sociedade, e não a sociedade nasce do indivíduo por isso a…

processo de endoculturação que se inicia na família, e é determinante para o sistema de valores e para a própria integridade cultural do indivíduo. (2006) O Zeitgeist – clima, não tanto físico quanto intelectual – em que este indivíduo vive, pode tanto exercer uma força favorável, quanto uma força inibidora, impedindo a disseminação e o desenvolvimento de certas idéias: “Por mais valiosas que suas contribuições sejam consideradas hoje, se as figuras significativas da história e da…

O DIREITO MODERNO EM DEBATE NA SOCIOLOGIA SILVA, Felipe Gonçalves; RODRIGUEZ, José Rodrigo (Org.). Manual de sociologia jurídica. São Paulo: Saraiva, 2013. Por Carlos Eduardo Freitas Sociólogo, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN calfreitas@hotmail.com Embora quase sempre tenha aparecido como um tema “secundário” nos textos dos sociólogos clássicos, o Direito tem recebido atenção especial da Sociologia desde a sua formação…

eSISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO / FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO / INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO / CURSOS DE PEDAGOGIA e QUÍMICA / Disciplina SOCIOLOGIA / Prof.ª Edileuza Domingos Ferreira Quadro comparativo ─ síntese do pensamento de Comte, Durkheim, Marx e Weber COMTE Datas (nasc./ morte) Nacionalidade DURKHEIM 1858-1917 Francês Vida coletiva (RODRIGUES, p. 21); MARX 1818-1883 Alemão As relações de propriedade são a base das desigualdades sociais, na medida em que a divisão…

Culture de 1871, “Cultura ... tomada em seu sentido etnográfico amplo é o todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, moral, lei, costume e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. Definição de cultura, na concepção de Tylor, é aprendida e não transmitida geneticamente, esse aprendizado se dá por meio da comunicação e da linguagem. Fica explícita também a oposição entre natureza e cultura, sendo a cultura considerada superior à…

VITÓRIA DA CONQUISTA – BA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO 05 2.1 Aborgem Clássica, Humanística e Comportamental das Téorias da Administração............................................................................................................ 05 2.2 A Impostância Da Comunicação Eficaz Na Administração E Seus Elementos 07 2.3 O Conceito De Trabalho E A Visão Da Sociedade Capitalista Para Emile Durkhiem, Max Weber E Karl Marx 08 2.4 Os Limites da Ultilização de…

sobre assuntos tão diversos como opinião pública, comportamento, mídia, etc. Cientistas políticos podem atuar como professores universitários e do Ensino Médio, ou ONGs e, ainda, em empresas como o IBOPE, realizando e interpretando pesquisas sobre intenções de voto. Cientistas políticos também podem assessorar candidatos a cargos políticos ou mesmo políticos já eleitos e empossados. Os temas estudados pelas Ciências Sociais não são de interesse apenas de antropólogos, sociólogos e…

CURSO: PEDAGOGIA Ementa: Relações entre educação, sociedade e sociologia. Educação e estrutura social. Tendências teóricas da sociologia da educação geral e brasileira. Espaços educativos formais e não formais no contexto nacional. Concepções teóricas pedagógicas dos autores clássicos das Ciências Sociais (Marx, Weber e Durkheim) e dos autores contemporâneos. Bibliografia Básica FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e Sociedade. 6. ed. São Paulo : Moraes, 1986. 142 p. GADOTTI,…

teológica, segundo a qual o direito (conjunto de ideias ou princípios) seria decorrente: a) da razão; b) da consciência nacional; c) da divindade; d) do Estado e) f) g) QUESTÃO 04 (Valor 0,5) h) Por volta do século XI, mudanças econômicas e sociais se produziram e levaram à criação de uma população urbana pouco afeita a acomodar-se ao regime jurídico feudal, acarretando: a) racionalização do direito. b) reafirmação do princípio de hierarquia; c) oposição entre natural e…